430冰室 ■ 何志偉

各位不要以為這篇文章是關於國內的歌唱節目，要解釋「隱世歌手」的由來，就不得不提本地樂壇的頒獎典禮。我成長於「四大天王」年代，那時的頒獎典禮，真的是全港盛事，「四大天王」各自有不同的粉絲。到了2010年以後，由於唱片事業不景氣，年輕人追捧日、韓歌星多於本土歌手，再加上號稱「大台」的電視台不思進取，輕視音樂節目的製作，令各大頒獎典禮的關注度大大減少。 …… 閱讀全文 →

思想之樹 ■ 張往

一年將盡，是回顧和反思的時刻。教師生涯年復年，往往令人習慣身處的環境，失去革新的動力。至於我們的香港，一年之間政治爭議此起彼落，社會矛盾愈見激化。最近我接受學生的人物專題採訪，她問：「你認為今天的中學生面對最大的困境是甚麼？」我說：「他們似乎看不到對未來的希望。」因為看不到希望，又無法挑戰權威或改變環境，所以年輕人只能選擇沉默地反抗——他們用自身的表現明示或暗示，放棄對學習的熱誠，放棄對應付學校要求的忍耐，彷彿甘心身處其中，卻明知虛耗青春。 …… 閱讀全文 →

雨澤心田 ■ 田方澤

記得幾年前結婚前半年，與未婚妻搬到新家，首要處理的便是家務分工。實際上也沒有明確分工，只是除了煮飯由太太負責，其他都是誰有空便誰幫忙。至今三年多，相安無事，但叫我最苦惱的，還是清潔。漂白水、抹布、拖把的搞一大輪，洗刷馬桶特別辛苦，不是擔心衛生問題，倒是污跡難刷，還怕污水彈入眼。苦惱之下，一天在教協開會時順便請教清潔工友，總算學了兩手功夫，勉強應付一下。 …… 閱讀全文 →

 跟著幼師上學去 ■ 陳卓如

星期天，我到大埔探訪朋友。我乘搭了他們屋苑的村巴。坐在我的前方有一位老婆婆和一位年約三歲的小孩。我無意中聽到他們的對話： …… 閱讀全文 →

思議行■葉建源

小三TSA流弊之嚴重可謂路人皆見，已到了必須杜絕的時候！

教協自2011年至今做的教師意見調查，顯示TSA帶來的額外操練和教學目標扭曲都非常嚴重。2015年底，數以萬計的憤怒家長在網上反對TSA的，都記憶猶新。

至於政府，本來林鄭月娥在競選時承諾擱置小三TSA直至檢討結束為止，曾令人很有希望。可惜時至今日，政府取態仍然曖，不但要求小學預留日子舉辦小三TSA評估，而且據悉教育局轄下的「基本能力評估及評估素養統籌委員會」（簡稱「檢討委員會」），更建議繼續實施小三TSA云云。這些發展都令人憂心忡忡，恐怕TSA陰魂不散。 …… 閱讀全文 →

教師園地  ■ 簡培發

我有幸走過世界三大廣場 ︱︱伊朗的伊瑪目，俄羅斯的紅場和中國的天安門廣場，三座廣場面積廣闊，歷史悠遠，人站在廣場上，頓感滄海之一栗、地老天荒的感覺 ，但因政治的迥異，雖置身在廣場裡，給你的感覺也很不一樣。

三座廣場中以伊朗伊斯法罕的伊瑪目廣場最美麗。這座廣場已有五百年歷史了，周圍都是美麗的清真寺，冬菇亭的外型設計得非常有美感，而整個冬菇外牆均雕上圖案美奐的可蘭經文，鮮豔華麗，周邊的長廊盡是富特色的店肆，呈長蛇向外伸展，聽說超過萬家之多，令人目不暇給，使人留連忘返，樂不思蜀。伊朗雖也是政教合一和極權的國家，但它可沒中國天安門這樣如臨大敵，遊客進入天安門前要通過層層的安檢，武警、警察、保安、特安、軍犬、便衣、天眼……，虎視眈眈，肅穆猙獰，全天候式盯著每一位遊客，令人渾身不安，在這樣的監視環境下，鮮見露出笑顏，我發現很多遊客只和天安門拍張「我到過天安門」的相片，便急急離開。今年的五月我到天安門，人潮疏疏落落，當我望著這座偉大的建築時，連舉機拍照的興趣也索然，十分鐘也不到，帶著黯然的心境離開。

在伊瑪目廣場，我相信便衣也不少，但進入廣場卻無任何安檢措施，持槍軍警沒見過，人群可從四面八方的城門自由進出，沒受任何滋擾。因旅店離廣場不遠，在伊斯法罕的三天裡，我每天都來廣場蹓躂，當地人拖老幼坐在草地野餐和閒聊，欣賞明媚的風景，有些更帳露宿，有些在兜售東西，或賣藝，「嘉年華會」風情濃郁，遊客更可近距離接觸民情。

而俄羅斯莫斯科的紅場古意盎然，因位處北半球，夏日陽光長照，天闊地廣，很有大國氣派。廣場由朝到晚人潮熙熙攘攘，也很國際化，幾乎聚集世界各國遊客，是三座廣場中最具人氣。遊客可在廣場自由蹓躂，或坐在路邊嘆咖啡，或到GUM 百貨商場觀賞世界各大名牌的窗櫥，無保安會來關心你，只見警察在維持通道的秩序，遊客可自由進出，不受安檢之苦。

家有茶室 ■ 鄧玉貞

日前分別到兩所中學作茶藝活動，一間是茶友任教的學校四十周年校慶歡樂日，與平常的開放日不同，各科學會設計各類活動讓來賓了解學生的學習情況，還有不少舊生回校與老師舊。 …… 閱讀全文 →

聽雨軒閑話 ■ 陳仁啟

這幾個星期天，要帶兒子到鯉魚門上興趣班。在他上課的兩個小時，我四處遊走閒蕩，就做點鯉魚門的實地考察。 …… 閱讀全文 →

飄流教思 ■ 陳曦彤

所謂敢言，不單止是面對家長、同事或高層，更包括我們身處的香港社會。如果教師被理解為知識分子，就不同社會議題發聲，本就是天經地義之事。可是，近年瀰漫的風氣，卻似乎在勸告教師忍氣噤聲，特別在面對敏感議題時維持中立形象。從近期左派媒體對幾位教師（巧合地都是通識教師）的攻擊可見，客觀效果就是散佈犬儒及白色恐怖，即使教師對此並不懼怕，但顧及到影響學校甚至同事工作等因素，也總不能公開直斥其非，又或為自己立場辯護；沉著氣繼續工作，等待事件降溫，幾成標準的公關套路。但考慮到教師的專業與責任，這又是否教育界樂見的光景呢？ …… 閱讀全文 →

跟著幼師上學去 ■ 吳潔貞

你會怎樣形容自己的身份，是保姆，是媽媽或是萬能俠？本人覺得我們是個「好老師」，兒童一入學就要面對老師，老師是他們在課室中可信任的人，所以我們的一言一行都會影響兒童，我們的身教很重要。正如今年有幸參加「好學生．好老師」頒獎典禮，這個獎勵最特別是不在乎學生是否拿到好成績，而是他們的品格發展；本人最深刻是老師與同學的分享，其中有一位老師說：「我們要發掘學生的優點，要學習欣賞他們的努力，讓他們明白自己的長處，都有發展的空間。」另一位老師說：「與學生相處是一件樂事，因可以與他們一起經歷，陪伴他們的成長。」回想我們在幼稚園，也是與同學經歷他們第一天上學，經歷他們的成長，從中亦幫助他們認識自己，可見我們是兒童的第一位老師。 …… 閱讀全文 →