莊華欣

幼稚園老師在大家心目中到底有甚麼印象呢？在我踏入幼教的行業後，倒曾聽說過一些奇怪的想法。 …… 閱讀全文 →

田方澤

中學時有一段時間，典型的青春期思考人生，讀了一點哲學和佛學書，自以為看透世事，一如網民問「16歲就看破紅塵，是否有點悲哀？」總想著生活就是花開然後花落，淡然自在，對生活的各種小挫折聊以自慰。 …… 閱讀全文 →

黃國致

日本是一個有禮無恥的國家，至今仍堅拒對二戰受害人道歉。而且每年紀念廣島原爆，裝作受害人，真是狼外婆扮羊媽媽，不安好心。 …… 閱讀全文 →

生活與健康 ‧ 教協駐診物理治療師 溫愷詠

九月新學年，想身體健健康康，做事得心應手？開學時立即整理好辦公室的擺位佈置，面對著排山倒海的工作量，自然也能夠應付自如。

大家有否覺得，辦公室內總有一股無形的力量，把身體肌肉慢慢收緊，迫使身體慢慢傾前，好像快要被電腦屏幕吸進去？很多病人都有相同的經驗，他們時常會告訴物理治療師：沒有辦法解決，身體自自然然就向前傾了。

那一股力量其實是來自於我們身體的慣性。當處於不良的坐姿，頸和胸椎會過分前傾，使關節受壓、肌肉過份拉長。長時間維持著這姿勢，我們的身體內的記憶體會記著這個姿勢。經過一段時間後，關節和肌肉已經出現了變化，要改善姿勢，好像要和自己的關節和肌肉去抗衡，感覺就更加困難了。 …… 閱讀全文 →

他佇足車門旁邊，凝望街景，喃喃自語。「M531……M532……M533……（下省一堆『密碼』）」

我站在他不遠處，被那些「密碼」激發我的好奇心。

忽然，車門打開，他一轉身，旁若無人，字字鏗鏘道：「Please stand back from the train doors. Beep beep beep beep……」 …… 閱讀全文 →

上周到一間中學作「茶香飄飄」講座。與負責老師商討內容，把是次講座定調輕鬆為主，因同時段還有另一個講題，老師可自由選擇參加，茶講座的人數不多，二十人左右，包括一位外籍老師。因為整個過程中，講解並不多，主要是泡茶給老師們品飲，人數不多的話，互動交流更好，營造如朋友聚會的氣氛。

中國現時生產的茶總數應在二、三千款以上，香港市場上出售的，亦至少三、四百種。大多是普洱、壽眉、花茶、鐵觀音、單欉、龍井等。欣賞茶主要包括形、色、香、味、韻五方面。講座定名為茶香飄飄，主打是先從香味入手。 …… 閱讀全文 →

「羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。」東坡居士謫居惠州，寫下此詩。當中流露對嶺南風物的讚美和依戀，但也不無自我安慰之情。

宋時嶺南乃蠻荒之地，是罪臣流戍之所。蘇軾少年英才，以《刑賞忠厚之至論》一文應禮部試，得主考官大文豪歐陽修賞識。歐稱：「讀軾書不覺汗出，快哉！老夫當避此人，放出一頭地。」當年蘇軾還是一位二十歲的年輕人，可謂前途無限！但他生性耿直，敢於發表個人看法。對剛推行的「熙寧變法」有所批評，結果惹來「烏台詩案」，險些喪命。舊黨復出後，盡罷新法，蘇軾又力陳新法有足保留者，未可全廢，結果又得不到舊黨的同情。從此，他的士途便是四處貶謫流徙。由黃州、杭州、惠州，最終貶到國土最南端的海南島。 …… 閱讀全文 →

踏入教學第五個年頭，效力過三間不同背景的中學，讓我意識到一個影響深遠，各同工卻又視若無睹，甚或無能為力的問題；由於政府近年的教育政策繁多而欠統整，學校內部出現形形式式架床疊屋的政策及小組。表面上看來，它們全面地照顧學生不同的學習需要，如資訊素養、德育及其他學習經歷等。但在前線工作的各位同工，定必發現這種散亂而堆砌的教育模式，正逐步侵蝕教育質素，使本應融通合一的教育體系，慢慢走向碎片化，甚至影響到最關鍵的教學效能。 …… 閱讀全文 →

2016學年幼師組重組了，除了教協內幼教界的理監事外，還招收了不少新成員。新舊成員會在本報副刊【展懷】輪流撰寫專欄〈跟著幼師上學去〉，欄名是組員一人一票經民主投票選出，名稱吸引嗎？有共鳴嗎？令妳有一些想法嗎？「上學去」可以有多重意思，到幼稚園上班、晚上往學院進修、學校培訓課程、工餘興趣小組等等。「學」：學習面對困難、學習面對改變、學習與時並進。「跟著幼師」：希望所有幼教同工能關注我們的專欄，一起分享我們幼師的心聲、分享工作的喜與憂。 …… 閱讀全文 →