副刊

重要的一堂課

教師園地■ 順順

雖然已經做了人家的媽媽和人家的老師,還會常常心虛地想:能教給他們甚麼呢?

不如直接引介我的「老師」,直接請老師來,敏而好學的人可以收穫更多呢。這位老師,就是文學。
還記得小學時第一次買的書《民間故事》,現在想不起書中的詳細故事情節了,但牢牢記得那種感覺:快樂,無法言說的暗湧的快樂。特別記得書中的月光、小鬼的腳步聲。現在看到人喊寂寞無聊,便常慶幸自己找到永遠享受的賞心樂事。 …… 閱讀全文

大歷史和多角度

心語絲絲■ 劉銳紹

香港形勢風雲變幻,港府和警方不理民間五大訴求,還表現出崇拜暴力的傾向。年青一輩往往找不到出路,容易傾向剛性表現。這個時候,他們更需要長輩和老師的引導。可是,一把無形的劍卻向教育界飛來,指責「今天年青人的躁動就是不負責任的老師造成的」。「放劍」的人沒有反求諸己,還諉過於人。那麼,老師們該怎樣面對逆境呢? …… 閱讀全文

讀《教出殺人犯》有感

保寶秘笈 ■ 李家宏

日本作家岡本茂樹2018年出版《教出殺人犯》這本書,他指出殺人犯與家庭教育的關係。

岡本茂樹在書中舉了兩個實例,指出所謂的「正常」家庭,也一再養出殺人犯。其一,2007年千葉縣英語老師姦殺事件,犯人市橋達也是大學畢業生,家境優厚,父母是醫生。其二,2008年秋葉原隨機殺人事件,犯人加藤智大的父親在青森的金融機構擔任管理職位,屬社會精英,其母也出身青森的名校,是家庭主婦,母親對加藤兄弟的課業和交友比較嚴格,但整體上還是屬於正常不過的家庭。

在高度規訓的社會訓練下的我們,對於殺人犯,很自然會覺得這些人是天生變態,而另一個因素就是家庭問題,例如說父母疏於管教,問題家庭養出問題兒童,問題兒童長大變問題成人,自然也走上犯罪的路。但很遺憾,世界並不一定以這樣的邏輯運作。問題家庭的孩子或許犯罪率較高,但從小偷小摸到殺人甚至連續殺人之間,畢竟還是相隔一段距離。

岡本茂樹的觀點很有趣,他認為「好孩子」本身有時就是一種病。因為家長往往獎勵聽話、乖、合群、堅強的孩子,久而久之令孩子就會勉強自己假裝乖巧開朗,甚至下意識地視之為被愛的條件。權威型父母重視紀律,會定下諸多規矩,要求孩子服從,而且傾向把服從當成愛的表現。重視紀律的結果往往是忽略孩子的情緒,等於在無意中告訴孩子,你的感受不重要,你的情緒是不被接受的。孩子最終會將經年累月的情感忽視內化成自我否定,跟自身的情緒狀態割裂。

這些孩子便習慣壓抑、排斥自身的情緒和慾望。如不幸地積壓至爆發,令青年在青春期出現問題行為,這時候,老師們你會做甚麼呢?

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李家宏 教協出版部副主任,中學教師,新手家長。

通識科高階教學示例

教師園地■ 李嘉威

高中的通識科重「探究為本」及「議題探究取向」,惟一般教師們一直面對著三個問題:一、難以照顧學習差異;二、議題須與公開試趨勢貼緊;三、準備議題資料需時。筆者在此會分享如何從「問題導向學習」到「議題探究教學」,解決上述三個難題。

1. 先由「問題導向學習」出發
「問題」和「議題」最大的分別是前者不存在爭議性,學生較容易掌握和應用。以2013年練習卷卷二Q2b為例:「提出一些香港政府可採取的措施,以培養環保飲食習慣,並加以解釋。(10分)」。學生很容易便能學習和應用到相關概念和知識,例如採用經濟誘因,例如稅務優惠,以獲取商界支持環保飲食;透過教育 ∕大眾傳媒及學校推廣活動,改變社會人士在飲食方面的價值觀和習慣,例如減少使用即棄餐具和容器等。

2. 把「問題導向」轉為「議題導向」
接著老師可加入另一道歷屆試題,2016年卷二Q1b:「在全球化的經濟下,人們在多大程度上有可能抗拒用完即棄文化?論證你的看法。(12分)」在這階段中,題目亦由建議題變為立場題,學生亦可練習多一個題目種類。

3. 從「學習」轉為「教學」
文初提及的以「問題為本」的是「學習」,同學是應用相關的知識和概念,應用到培養環保飲食習慣的層面。在新題目的是「教學」,老師可引導學生思考,究竟之前提及的經濟誘因和教育政策,是否有效和適用對抗存在於各國的即棄文化。例如快速時裝的售價較低,即使各國政府積極推廣環保意識,全球人民亦可能因經濟原因難以抵抗即棄文化等。老師的角色是引導學生作多角度思考和觀察,從而發展「高階思維」。

利用公開試試題作授課教材,既可做到從「問題導向學習」到「議題探究教學」,又可貼近公開試模式,更能節省準備教材時間哩!

社運的作用和參與度

心語絲絲 ■ 劉銳紹

港府一意孤行,不理二百萬人上街的訴求,硬推《逃犯條例修訂草案》。不少年青人連續兩次參與了大遊行,教育界對年青人參與社會運動有不同看法。有人認為,不應該讓年青人介入政治,但我想,讓年青人多點關注社會動態,主動了解正反兩方面的意見,然後尋求真知灼見,以至適度體驗,並無不可。關鍵在於一個「度」字。 …… 閱讀全文

蓋碗

家有茶室 ■ 鄧玉貞

蓋碗,亦稱焗盅,由杯托、杯身、杯蓋三個部分組成的泡茶器具。一般就是將茶葉放入蓋碗內加水,候適當時間後,便將茶湯倒出來飲用,或者直接飲用也可。

沖泡的茶具,除了蓋碗外當然還有紫砂壺,紫砂壺講究一茶一壺,所以平時多是用蓋碗泡茶的。蓋碗也有用紫砂來製造,不過大部分是以瓷土或陶土燒製的。蓋碗造型雖然沒有紫砂壺那麼多款式,但瓷器亦有:單色釉、五彩、青花和玲瓏(米通)等分別。加上容量大小、杯身弧度等等,雖說不上千姿百態但可謂琳瑯滿目。個人最喜愛是景德鎮製造的白瓷,只在杯蓋、杯身畫上兩個青花釉圈,看似非常簡單,但正是喜愛它簡約樸實,且杯口撇口容易掌控,但瓷器畢竟容易破損,每次都買備幾個。年底前某店家告之,他們監製的蓋碗不再生產,只好將其存貨全部買起,留下備用。 …… 閱讀全文

父親節2019

保寶秘笈■陳匡正

文章寫在6.12之後。本來是要回應上篇「濕疹之苦」,希望以過來人身份與大家分享、分擔。但大事大非面前,誰能視若無睹?恐怕只有自詡香港母親那位才能置若罔聞。

6.13我不敢再在孩子面前看新聞,因為我不懂回答為甚麼警察要做孩子都知道是錯的事;我不敢再在孩子面前說移民,因為原來他對香港的不捨竟能令他整夜流淚。面對走出來的孩子,作為教師的我,感到無盡的愧疚,我們未能為孩子提供平靜的成長環境,更倒過來令本來可以在長輩前安靜撒嬌的他們挺而走險。孩子,是我們對不起你。

6.16今天的香港特別美,是父親節吧。爸爸的天職總是為一家人遮風擋雨,今天,有200萬個「父親」,為香港這個家、為香港的下一代走到街上,大半個港島都給你們的汗水沾濕了,也許有更多的眼眶因此被沾染。父親節這天,香港人不再只往酒樓茶室裡鑽,不絕的人流從早到晚均向世界說明香港人的質素:我們有自由但我們不會乘亂生事;我們兩百萬人走出來但依然秩序井然,不推不撞;今天,真正愛香港的人一步一步表達平日冷峻背後的大愛。

看過晚間新聞,我告訴孩子:請好好記著19.6.16這一天,這一天,曾經有如斯愛香港的二百萬人為著香港的未來、為著我們所珍視的民主自由法治走出來頂著烈日、擋著惡法。我們要一代一代的好好銘記,今天香港所有的自由與人權都是前人用血用汗換取的,我們絕不能輕言放棄、拱手相讓!

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陳匡正 教協監事。三子之母,家裡成了私人育嬰院。教書十餘年,育兒六年「生命改變生命」繫於胸中,笑著迎接每一天。