專欄

疫苗的疑惑

東籬下 ■ 葉建源

不經不覺,學年又將告結束,暑假即將來臨。而過去整整兩個學年,在社會事件和疫情雙重夾擊下,我們渡過了極不尋常的日子;而展望新的學年,陰霾似乎仍未遠我們而去。

執筆之際,政府宣布為中學生和部分小六生接種疫苗。一間學校如果有七八成學生接種疫苗的話,便可以恢復全日實體授課云云。 …… 閱讀全文

冒牌老大哥看《店量人生》※

書樂道 ■ 教協有為圖書坊店長 王敏

這是我近幾年看得最投入的一本書。

我欽佩阿軒放棄一份收入不錯的工作,毅然決定投身書店;也清楚記得阿涵充滿笑容和活力的樣子。

無數次,我在字裡行間把自己代入角色:一個整天在糾結營業額和毛利率的書店老闆,一個自以為在遵從書店傳統,而忽略同事感受的「前輩」。

阿軒對書的熱愛是毋庸置疑的。他不但轉換了自己的工作,也努力適應書店的生活。從他的敘述中,能看到書店工作的辛勞,和他對書籍的理解與熱愛。每每看到他對每一本書,尤其中外繪本的精彩解讀,我都忍不住在心裡高呼:不要退出啊,再踏前一步會更廣更闊。

阿涵有詩人氣質,充滿理想主義的投入。每個人都希望在日常生活裡加入一些更亮的光,他做到了,更做得滿有活力。看到阿涵寫自己流淚的那一段(〈The Big Brother〉,224頁),我清晰記得,也在這段記憶裡流下了後知後覺的淚水。

阿軒在書中〈腰斬〉一篇(38頁),寫他為讀者介紹《水滸傳》,指出讀者挑選那冊並非完整版本,而是經名家點評的刪節版,導致顧客放棄購買的一幕,我依稀記得,但角度和他有些不同。老實說,賣了幾十年的書,很難為一兩本書去斤斤計較。他描述的眼光那一瞟,更像是我自己在思索:怎麼同事只是急於表述,而沒有準確理解讀者的需求。呵呵,這不是辯解,是隔了這麼長時間之後,一個充滿感激的回應:我或許不認同你的方式,但我願意學習你的態度。

阿軒和阿涵,各自從不同的生活背景,來到書店的工作環境裡,他們從陌生到投入進而精通,完整地走過了這一程。而這段路,在書中都有精彩的描述和寶貴的自身體驗。對於書店從業者而言,彷彿也看見了自己曾經走過的路,有很多共鳴。而一些對書店工作感到好奇的人,更可以跟著這本書,來一趟深度的書店工作之旅。

2019、2020、2021,這連續的數字,相信很多人都有感觸。在這樣的時刻,遇見《店量人生》這本書,我也會仔細掂量掂量,這不輕不重的人生,必須有更久遠、更精準的記憶來平衡和維護。
書坊開了八年,我們服務了眾多的讀者。這是我首次正式向會員,向讀者推薦一本書—《店量人生》,六十多篇香港書店日常的故事,這本書的關鍵詞是真誠。

※【編按】《店量人生》作者阿軒和阿涵在書中敬稱本文作者為「老大哥」。

 

跟著孩子走

創新手記 ■ 「賽馬會教師創新力量」第四屆創新教師夥伴
中華基督教會基灣小學(愛蝶灣) 呂靜老師

我是三個女孩的契媽,每次見面我都會盡情陪她們玩。從大妹二妹會說話開始,她們便拿出積木和玩偶一起「作」故事,由她們給我指令:馬會站在樹上,快要凍僵的貓頭鷹會找暖爐,羊會在浴室裡洗澡……創意無限,歡樂滿分。 …… 閱讀全文

淺談2021通識卷

通識縱橫遊 ■ 資深通識科教師 賴得鐘

近幾個世紀世界經歷現代化的過程,其中一項核心價值就是理性化。理性化的目標之一是盡可能以邏輯、最務實的方式達致最大的效益。當然過度強調理性有時會產生非人性化等很多問題,但在現代化社會大抵以理性思維作為決策與行事的基本準則。這一點相信不會很多人反對吧。 …… 閱讀全文

新平板 新匙扣

科技‧教育‧生活 ■ 中學電腦科老師 Miss Apple

自上次執筆到現在,科技界無論硬件還是軟件都有不少新產品推出,硬件方面有蘋果電腦推出的新款iMac桌面電腦,更新了很受教師歡迎的iPad Pro產品線,以及終於把傳聞很久的AirTag 正式發售。而軟件方面,MIT AppInventor 終於推出基於iOS的穩定版本,令電腦科老師可以實現每人一機實測自編應用程式的課堂。礙於篇幅,筆者將集中於iPad Pro及AirTag這兩款較為受老師們關注的產品。 …… 閱讀全文

同工有權向校方索取考績報告

權益與專業 ■ 教協權益及投訴部副主任  賴得鐘

年度考績屬教職員的個人資料,如同其他個人資料一樣,校方有責任在取得、儲存及運用時,遵循香港個人資料私隱專員公署(下稱公署)所制定的6項保障資料原則,包括告知同工收集資料之目的、有權限查閱之人士及當事人查閱、索取的途徑。

有學校要求同工閱覽考績報告後即時簽署並收回文件,當老師要求一份副本時,學校則以文件屬校方內部文件為由,拒絕教職員再查閱或索取其考績報告。其實,根據公署的人力資源管理指引,作為被評分的當事人,同工有權向學校查閱或索取屬於自己的考績報告,校方不應阻撓

作為僱主,校方有責任讓教職員了解自己的考績評分及有待改進事項,而且,同工取得相關文件後,有助了解及改善自己教學工作的表現,並避免日後就工作表現評核出現爭議,對僱傭雙方都有益處。

亦有同工向本部查詢,學校對教職員取回考績報告並無異議,但評分者表示考績報告有其撰寫的評語、評分,屬其個人私隱為由,反對同工索取考績報告的副本,令校方左右為難。雖然有關的資料是由評分者填寫,但內容是描述、評論被評分者的表現;故此,相關的文件屬於被評分者的個人資料,同工有權索取考績之副本,作日後參考之用,而基於保護他人私隱的原則,校方可以在副本上刪去評分者的身份資料。

有同工關心在轉校時,新學校能否向舊學校索取教職員過往的考績報告。由於相關的文件屬於教職員的個人私隱資料,舊學校不能未經當事人的同意,向第三方透露同工的考績文件。

有權索取遴選記錄

此外,在教師的晉升事宜上,根據《個人資料(私隱)條例》第55、56條及教育局「教師改編職系及晉升安排」指引,申請晉升的教師在完成有關的遴選程序後,不論成功與否,都有權查閱遴選委員會的評審記錄,包括候選人獲推薦或不獲推薦改編/晉升的原因。校方於遴選程序結束後,不能再以文件內容涉及機密為由,拒絕向相關的同工提供資料。

如同工們對考績事宜有任何疑問,歡迎致電2780 7337或WhatsApp/ Signal 至 9763 0537 向本部查詢。


參考資料:
香港個人資料私隱專員公署《人力資源管理:常問問題》(2016年4月)
教育局《教師改編職系及晉升安排》

謠言止於智者

東籬下 ■ 葉建源

誤解是常有的事,有些是因為溝通過程出了問題,也有些是因為解讀者的偏見或刻意曲解。不管是出於甚麼原因,誤解能得到及時的澄清總是好事。

關於近期一個調查

最近,教協也有一些事情遭到外界的誤解。舉個例,教協最近舉行了一個關於老師離職的調查。正如一些社會人士指出,任何行業都有人員更替,本來是很正常的一回事——然而今年真有點特別,我們聽到有不少老師在學期中請辭,也不少早已預告將於學年結束時離任,確實罕見,因此我們興起了做一個會員調查的念頭,嘗試找出事實,讓管理層在做明年預案時有所參考,也讓各位老師對全局有一個了解。

事後有一些社會人士攻擊這個調查,更有的指摘我們用心不良,存心製造恐慌云云。坦白說,教協有甚麼動機要製造恐慌呢?現在距離學期末只有幾個月,到時多少老師離職、多少老師移民,數據都會全面展露,如果調查弄虛作假,全面「穿煲」,豈不難看極了?教協又怎會如此做呢!

事實上,教協不時做會員問卷調查,通常是以電郵方式發出,讓會員自願填寫。論嚴謹程度,這種調查方式當然及不上「分層隨機抽樣」之類的方式(例如鍾庭耀的調查),但其好處是經濟、機動,可以切中時事,為對策研究迅速提供及時的數據。而且,教協會員人數多,覆蓋大部分教師人口,故其準繩度也相對地高,一個回收量多達千多份問卷的調查,在我們的經驗裡,肯定有極高的參考價值。
此外,有人把收回問卷數量,除以全體九萬多教協會員,得出回收率只得1.25%的結論,說是樣本太少,這當然大錯特錯。原因很簡單,這次調查的特定對象是中小幼及特校老師,但教協會員之中還有大量高等院校、職教、非正規學校,以至退休老師等等,因此計算時必須要大幅調整分母。況且,即使1.25%,在一個數萬人規模的群體中,作為樣本,也已經相當可觀。

我們歡迎批評和意見,更歡迎其他機構另做嚴謹的調查,互相參照。無論如何,「風水佬呃你十年八年」,是龍是蟲,幾個月後便會陸續揭曉。

會大決議

另一則誤解,則是關於教協會四月間舉辦的周年會員代表大會(簡稱「會大」)的決議。

通常,會大都會按照法律的要求,在立法會選舉年通過一項決議,撥出款項作為參選立法會的經費。不過,今年立法會選舉制度正在「完善」之中,大家還沒有機會就新制度作出討論。理事會有見及此,曾一度打算把恒常通過的撥款議案,改為一項授權理事會決定是否參選及撥款議案,以增加決策過程中的彈性和靈活性。不過,理事會經討論後認為,應該尊重會大在決定是否參選一事上的角色及撥款權,最終沒有在大會上提出授權決議,因此大會也沒有就立法會選舉事宜作出任何決定。如果理事會將來認為應該參加立法會選舉,便需要召開特別會大作出撥款決定。

故事就是這樣,不過有好事者不知從哪裡聽到一鱗半爪,便大肆渲染說教協已經就選舉作了決定云云,讓我們有一段時間忙於向媒體澄清,真可謂添煩添亂。

無論如何,「謠言止於智者」,意見和批評都是歡迎的,只要不弄錯基本的事實就是了。

今時今日 專業精神

東籬下 ■ 葉建源

我曾經在教院任教,也當過老師和校長,朋友之中遇到難題,偶然也會與我商討。今時今日,大環境風雲變色,政治風向在大變,疫情也在不斷轉變,教育界在這種急劇轉變之中,一時間,不少朋友都有暈頭轉向,不知該如何做的困窘。可能你也有相似的情況。 …… 閱讀全文