工會教育 ■ 權益及投訴部
近年香港特區政府積極推出家庭友善政策，鼓勵僱主協助僱員平衡工作與家庭的責任，今時今日，你不會再聽到男教師比女教師薪金高的情況。但在半世紀前，香港曾出現女教師與男教師同工不同酬的情況，當時政府就是以女性要照顧家庭，作為男女教師同工不同酬的藉口。
戰後由1949年起至50年代初，由中國大陸抵港的移民人數激增。港英殖民地政府(政府)首要任務是擴展教育體制，增加小學學額，以配合當時年青和迅速增長的人口需要。基於這個背景，政府於1965年發表《教育政策白皮書》，把推行普及小學教育視為當務之急。大規模的建校計劃，隨即展開。 …… 閱讀全文
權益與專業 ■ 權益及投訴部
多年以來，資助學校以界定合約期方式聘用正規教師（下稱常額合約教師），對同工的職業穩定性和保障造成極大的影響；本會一直關注有關問題，並積極向政府爭取改善，除了會面商談，亦分別於立法會提出質詢及去信教育局反映有關問題的嚴重性。去年初見成果，成功迫使教育局於去年8月17日發出通告第9/2016號《善用教學人力資源》（下稱通告），改善常額合約教師的聘任情況。 …… 閱讀全文
本屆政府任期即將在本月屆滿，亦標誌著教育局局長吳克儉的任期終於完結。這五年來，我相信各位對於吳克儉外訪並不陌生。上月底，吳克儉離港五天前往英國出席國際教育論壇後，旋即與八間大學高層到北京與教育部官員會面。我寫這篇文章之時，吳克儉再赴緬甸考察，「旅遊局長」之名絕非虛銜！
每當吳克儉因頻頻外訪而被質疑時，他總會大談外訪如何帶來成果，對教育有甚麼好處云云。可是，有一類外訪卻是例外。吳克儉反而對當中內容避而不談，甚至有隱瞞公眾之嫌。 …… 閱讀全文
專業分享 ■ 郭倩衡
「請你讓這架玩具車給弟弟玩好嗎？」父親問道。
「你現在已經是大哥哥了，你要讓弟弟啊！」母親解釋。
「嗚……嗚……我才不喜歡當哥哥！」子軒不忿。
「總之你是大哥，你就有責任這樣做！」父親已失去耐性，態度轉趨強硬。
最後，父親直接從子軒手中拿下玩具交給三歲的弟弟，五歲的子軒在母親懷中放聲大哭。
以上場面相信在不少家庭也會經常上演，其實手足之間在父母面前爭寵是件平常事，衝突本身不是一個問題，怎樣處理衝突才是關鍵。舉例而言，若然父母們過分將出生排序定型，即永遠以大讓小作最終原則，很大可能會忽略年長孩子的意願，輕易讓他對弟妹產生妒忌，增加衝突的機會，反之亦然。 …… 閱讀全文
見微集 ■ 趙志成
上期提到，作為卓越教學領導，提供專業有效的觀課回饋，就要從教師的基礎上思考和引導，在他們面對的教學狀態下，給予建設性的回饋，只評分，無助教師專業發展。
上星期，同事辦校長研討會，請來上海特級教師作分享。
特級教師是內地對中小學教師的一種榮譽稱號，由教育部和國家計畫委員會聯合頒發；必須對所教學科有較豐富的理論知識和教學經驗，教學效果好，質量高，工作中要有創新精神，成績顯著，在某一門學科的教學上確有專長，才能評上。
嘉賓講者很年青，三十出頭，得此榮譽，自是不凡。講者教英語，有魅力，自信強，說英語流暢清晰。
出席與候任行政長官林鄭月娥女士與多個教育團體代表會議
於5月22日，會長馮偉華與副會長兼立法會教育界議員葉建源代表本會，參與候任行政長官林鄭月娥女士與多個教育團體代表的會面：
陳國權
對於八九六四的是非黑白見諸日月昭昭，人心蕩蕩。
近年來本土意識高漲，不少年輕人對於六四悼念晚會有這樣那樣的意見，以至選擇遺忘，杯葛出席，甚或惡意污衊。未來歲月畢竟屬於年輕人的，他們絕對有權怎樣選擇認識六四，怎樣詮釋六四，怎樣回應六四。今期《教協報》邀請了幾位參與過悼念晚會的年輕人，聽聽他們的心聲。 曾說過石在，火種不會滅，如今更相信，只要年輕人和應良知的呼喚，作出理智的選擇，希望仍在！
長春社文化古蹟資源中心（CACHe）副執行總監 黃競聰
「非遺」是非物質文化遺產的簡稱。自2006年《保護非物質文化遺產公約》在港落實推行，不經不覺有十餘年。社會大眾由零開始認識，到了今天大家對「非遺」這個詞語普遍有初步的印象。「非遺」具有眼看不見，手摸不到的特性，屬於無形生活經驗和知識，必須通過文化載體（ 物質文化遺產）才展現出來，因此一般人很容易混淆物質與非物質文化遺產之分別。
二次大戰以後，內地戰亂頻仍，不少難民避亂來到新界雜居成村。他們來自五湖四海，靠山吃山，養豬種菜，各有自己的傳統和生存技能。露姐的父親從惠州逃難來到坪輋定居，於昇平學校任教，教職員的宿舍變成今日之昇平村。露姐的茶粿製作技藝傳承自其母親，每逢冬天過後，露姐開始在田野之間採集艾草，洗淨曬乾，閒餘時候便制作艾粿，送給鄉村友好。露姐的艾粿分鹹甜兩種，筆者只嚐過甜艾粿，看似野草的艾草混合豆沙餡料，出奇地合拍，外皮黏韌，連吃兩三個也不覺滯。
香港每日棄置在堆填區的廚餘多達125萬公噸，相當於二百多輛雙層巴士的重量，當中超過七成是來自住宅和學校。我認為每個人都有責任支持環保，讓孩子自小養成「惜食」和保育的習慣，更是推動環保的有效方法。對於近年陸續有學校因硬件不足而被逼放棄「現場派飯」，在感到可惜之餘，我特別在立法會作出跟進，促請政府積極協助學校解決各方面的限制，貫徹廚餘減量的目標。
政府自2009年撥款1.5億元成立環保基金，資助學校加裝設施，例如廚房和中央飯堂等，鼓勵學校推行現場派飯的環保午膳政策，讓學生可按食量取餐，既可減少廚餘，並同時減少棄置不環保的即棄飯盒。但在近一、兩年，我陸續收到受資助的學校，在履行至少推行現場派飯三年的承諾期後，已無法可持續的走下去，當中與校舍環境限制不無關係。
