自從教育局實施教育改革以來,學校的工作複雜而繁瑣,使老師苦不堪言。為了使老師能安心專注教學,把心思放在學生及家長身上,學校的領導層如校長、副校長及主任等,就要費煞思量,思考如何為老師減省工作。
我是一位津貼小學校長,學校位於舊屋。由於香港出生率下降,入讀率低,學校由28班40位老師,減至最差的一年是10班17位老師。學校要正常運作,為了招生,老師除了恒常的工作外,更要做得比以前好,比以前出色,以吸引家長讓子女入讀。老師人手少了,但工作量又要增加,如何減輕老師工作量呢?老師一般恒常的教學工作(例如出試題、上課、教學會議、學校活動等),根本是不可能減省的,如果校長及行政組不為老師思考,相信老師們會耗盡精力,身心疲累而病倒,再加上招生工作,更是苦不堪言。
我這幾年實施了一些方法,希望拋磚引玉,願與大家分享切磋,向大家學習,集思廣益,共同為老師及學生謀求福祉。
首先我與行政組同事會議,將我的信念告訴他們,請他們編訂工作職務時,都是以「可省則省」的思維去編訂。現舉一些例子: …… 閱讀全文



本部於3月期間收到任教/獲聘於官校的教師求助,指教育局不批准他們繼續擔任音樂科教師,他們感到十分疑惑及無奈,遂透過本會向教育局作出查詢及澄清。