政府催谷自資教育市場，課程走向商業化，八大資助院校自資課程的盈餘邊際比率持續攀升，上學年各院校均錄得雙位數字的佳績。院校賺取的盈餘，涉及政府的撥款和學生貸款，政府豈能一句尊重院校自主便「闊佬懶理」？
教資會資助院校近年透過開辦自資課程謀取的暴利愈來愈誇張，而我更反感的是，學生利益竟然被利用作斂財，甚 或滿足院校個別發展計劃的工具。因此，我過去幾個月在立法會的不同會議上，不放過任何機會，向政府窮追猛打，逼使政府交代帳目，並設法糾正這種不公義的教 育「混帳」。
根據立法會資料研究部提供的數字，八大院校開辦自資課程所錄得的盈餘總額，由08/09學年的2.84億 元，增至09/10學年的7.71億元，按年上升171%，至10/11學年，更進一步增加至9.55億元，按年上升24%，至於上學年錄得最多盈餘的院 校，首3位分別是城大的2.25億元、港大的1.98億元，以及理大的1.93億元，當中，城大更傲視同群，成為盈餘最多的「三年冠」得主。 …… 閱讀全文
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權益及投訴部
資助學校（中、小、特）受《資助則例》所規管。現存資助學校的校董會可分「法團校董會」和「校董會」（即學校仍未成立法團校董會） 註1；前者受《資助學校資助則例》（Code of Aid for Aided Schools） （Release 1.7）所規管，後者則需要參照《小學資助則例》（Code of Aid for Primary Schools （September 1994））、《中學資助則例》（Code of Aid for Secondary Schools （September 1994））或《特殊學校資助則例》（Code of Aid for Special Schools （November 1998））。兩份《資助則例》在條文中略有分別，亦影響著不同時期受聘的同工。為了更清楚識別，以下將規管「法團校董會」的《資助學校資助則例》稱為 「法團《資助則例》」。 …… 閱讀全文
新修訂的國民教育課程指引，突然在曾蔭權夕陽看守政府下台前、梁振英「又紅又專」政府上場前提出來，儘管公眾嘩然，仍然堅持要在中小學推行，目的明顯不過，就是要在教育制度打開缺口，履行中央給特區政府的政治任務。
為甚麼說是政治任務呢？首先，課程提出的方法是由上而下的。曾蔭權突然在施政報告提出來，教育局用數月超短時間配合，寫成課程指引，教師、校長以至學校議會大都沒有參與討論過程，聽說修訂後的課程指引，部分教材是直屬國家教育部的北京師範大學撰寫。
其次，推出國民教育科的歷史和用心，是將現行的公民教育收窄為以國家作為主體、作為重心的教育，淡化人民價值。
還有，綱要上沒有觸及市民、教師及學生關心的重大議題，例如一黨專政、六四事件，以及由此引發的維權問題等，這些政治議題，教育局不敢說不可以教，但怎 也不肯寫在課程綱要內，不肯提出官方教案或民間建議，對政治最敏感及國內最忌諱的內容，全部不肯及不敢寫進去。 …… 閱讀全文
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權益及投訴部副主任 莊耀洸
高翰儒老師在2001年7月收到鳳溪一中的解僱信後，在8月致函校方，指其為不當解僱，並表示會於9月1日如常上班。校方隨即發律師信表明，倘高老師堅持回校，將向法庭申請禁制令。箇中勞資糾紛的劍拔弩張，伊始已可見一斑。
解僱後6年（2007年10月），案件才在高等法院原訟庭開審，首個爭議點是，校方未經校董會會議解僱，有違《教育規例》第76條的法定責任，惟法官指此 法例乃規管校董會如何聘用和解僱教師的公法（public law），並不擬保障教師，故違反此條文不足以產生私法（private law）的訴因（cause of action），即俗語說：「違反第76條都無得告」。
原訟庭在2008年8月判校方勝訴，因《資助則例》並非高老師僱傭合約一部分，《資助則例》中多項對教師的保障並不適用，高老師約滿後校方無責任續約。 …… 閱讀全文
趙志成
2007年，從524期至533期《教協報》，本欄寫了觀課系列，談觀課的目標、作用和效果，主要是提出進行觀課，不能無明確準繩的目標、不應人有我有，視為走過場的活動，而應是觀課與被觀者，都從中有學習、有得益，否則既浪費時間，也扼殺了專業共進、互勉互助的機會。
教師在課堂上接觸最多學生，好的教學也最直接影響學習效果，作為校內的資深中層，能夠在教學上領導同事，非常重要。教學 領導不是辦公桌上的領導，只分配教擔、選教科書、追收批改的作業試卷，也不只是搜集教學材料、剪裁及設計課程，更要有能力進入課堂觀課，審度教學流程，理 解教與學的效果，提供適切的改善意見。 …… 閱讀全文
中國維權律師關注組 莊耀洸 劉尹渭
中國司法部最近發布《關於建立律師宣誓制度》通知，要求所有首次取得或重新申請取得律師執業證書的律師，必須於政府司法機關內宣誓。誓詞有兩大重 點：一為尊重法律，遵守職業道德；二為效忠黨及領導，擁護社會主義制度。司法部指出，宣誓儀式是為了提高法律工作者的「思想政治素質、職業道德素質和業務 素質」。但律師可以同時效忠政黨、尊重法律和維護當事人利益嗎？誓詞如何反映中國政府對法治的看法？ …… 閱讀全文
近年來，本港的教育開支佔公共開支的比例不斷萎縮。回歸初年，教育開支還可維持在兩成以上，但由09年開始已跌破兩成至19%，2011年的預 算更滑落至17.5%，創歷年新低。與國際相比，本港的教育開支仍處於低水平。根據經濟合作發展組織（OECD）的資料，成員國的公共教育開支佔GDP平 均有5.4%。即使計算G20的發展中國家，平均值也有4.6%。反觀香港，教育開支仍只佔GDP的3.61%，連發展中國家也追不上。
我在今年立法會辯論財政預算案時，再次批評政府對教育支援不足，藥石亂投，即使庫房滿瀉，每年都在派糖，但 對教育的長遠規劃，卻避之則吉，當中包括十五年免費教育。最近的財委會特別會議，教育局老調重彈，說十五年免費教育的困難在於學費、校舍和派位等，但問題 已提出一年，我在去年10月《施政報告》辯論及其他會議上，提出了可行的過渡方案，業界也反映過不少意見，歸根究底，當局真正的困難，是夕陽政府根本無心 戀戰。 …… 閱讀全文
趙志成
第二種改革力量多來自本土以外的見聞及知識，大多是從美、英、澳、紐等英語系，以至歐洲等先進發達國家的教育體系中學來。近年教育界人士，包括領 導改革的官員、學者、校長、教育團體成員及教師等，都有很多機會到亞洲地區如日本、新加坡、台北、上海等地交流，但除慨嘆各地的校舍硬件如何宏偉、學生如 何聰敏外，所見的教育理念及教學知識也是從西方輸入，偶有「新教育用語」也是入口後加工轉外銷而已。 …… 閱讀全文
教育研究部
| 金禧中學的教師去函校董會，要求就不合理的續約條件作出解釋及修改。1977年6月9日，校董回覆拒絕修改，更向教師發出通牒，要求教師限時簽約，否則作 離職論。學生知悉事件後在操場集會，要求校方解釋，但署任校長蕭麗芳修女著學生以書面向校董會表達意見，學生決定以罷課方式表態。翌日，學生要求教師公開向教育司署呈交資料，教師答允，但要求學生在聽完解釋後復課。同日，助理教育司林達鎏到校干涉，但並無與師生交流，而教師為免影響學生學習進度，在兩天後簽署聘書及服務守則。
至16日，教育司陶建向金禧中學全體教師發出書面警告，指控教師「有直接或間接介入該校學生罷課」，表示若事件重演，將會吊銷教師資格。金禧中學33名教師因此到教協會尋求協助，本會承諾跟進。 學校考試過後，該校由寶血會改隸主教府，並於8月1日委任關慧賢為校長，並招聘大量教員。為分化新舊教師，關校長向新教 師表示：若不能與舊教師相處，儘管和他們鬥好了，我早晚要他們另謀高就。又對學生說：你們不要與舊同學來往，也不必尊敬舊老師，如果你們聽我的話，我會很 愛惜你們。校方並在新學年實施限制師生活動的保守規條，限制新舊師生接觸。 10月6日，警方商業罪案調查科公布，校方的公款違法事件只涉一人，而所涉款項僅數千元。翌年1月，律政司宣布，教育司署調查報告將交商罪科進一步調查。2月23日，前校長及校監梁潔芬被法庭判處十項偽造賬目罪成，判入獄6個月，緩刑兩年。 （三之二）
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延伸閱讀： ● 教協會歷年權益大事：金禧事件 ● 《學苑 — 金禧專號》：金禧流水賬（1978） （http://web.archive.org/web/20080929131422/ http://www.geocities.com/stssisthebest/gold.html） ● 《明報》華叔最後五課書：金禧事件奠定教協威望（2011年1月8日） |
