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第六屆「好學生．好老師」表揚計劃 ／ 好老師得獎名單
走出家暴作學生榜樣
陳麗倪同學
現就讀惠僑英文中學中四級
16歲的陳麗倪四年前從廣西來港，遇上家暴。被社工發現後，她被安排入住家舍。面對陌生的環境，她選擇獨立堅強，努力學習，當選學生會會長，作同學的榜樣，奮鬥為圓護士的夢。 …… 閱讀全文
教協報／特刊
第六屆「好學生．好老師」表揚計劃 得獎者故事 – 陳藝華老師
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第六屆「好學生．好老師」表揚計劃 ／ 好老師得獎名單
尋回學生的童心
陳藝華老師
任教青松侯寶垣小學
「我們要停下來，聽聽他們的心聲。」
「所有老師都是好老師，教育需要愛，亦要從心出發。」陳藝華老師任教小學17年，她見微知著，用心閱讀學生每篇週記，了解學生的心中所想，建立互信。她鼓勵學生主動學習，讓他們發展戲劇的興趣，發掘潛能，尋回美麗的童真。 …… 閱讀全文
YoungTAG 活動花絮 – 聖誕BBQ聚會
YoungTAG青年教師組於2017年12月16日晚上舉行聖誕燒烤聚會。雖然如在3號風球強風下BBQ，但各位組員也悉心打扮，盡情玩樂。除享用晚餐外，當晚亦備有大抽獎，再次恭喜各位得獎者及最佳Dress Queen/King的同工！
第八屆全港寶貝 SING 聲星歌唱比賽 2018
第八屆全港寶貝Sing聲星歌唱比賽（合唱組）在4月121日在勵志會梁李秀娛紀念小學舉行，17間學校，約500位學生發揮團隊精神，並盡顯歌唱及表演才華。比賽結果 ——冠軍：嘉德麗幼稚園（富山），亞軍：欣苗幼稚園，季軍：保良局吳多泰幼稚園，同場頒發獨唱組及家庭組金獎獎項。
比賽結果：
領取證書：
請於 2018年 5 月7日至 6 月 7 日期間，親臨教協旺角服務中心領取獎項及證書
地址：九龍旺角彌敦道 618 號好望角大廈 8 樓綜合服務部 （開放時間）
* 獨唱組及家庭組比賽相片 *
第八屆全港寶貝Sing聲星歌唱比賽（獨唱組及家庭組）在銅鑼灣服務中心舉行，82位獨唱參賽者和 17隊家庭組代表盡顯歌唱及表演才華。
活動目的：發學生潛能，在愉快的氣氛下表現自己，提升自我價值及信心。從比賽中互相切磋觀摩，提升學習動機。
對象：全港就讀於幼稚園、幼兒學校及幼兒中心的學生及其家庭成員。
獨唱組及家庭組比賽
日期：2018年 3月11日（星期日）
費用：獨唱組每位 $300；家庭組每隊 $300
獨唱組名額：70名
家庭組名額：25隊
獎項：設金、銀、銅獎及熱心參與獎
>> 章程
合唱組比賽暨頒獎典禮
日期：2018年 4月21日（星期六）
費用：每隊 $500
名額：20隊
獎項：設冠、亞、季軍及優異獎，另設「積極演繹獎」及「熱心參與獎」
>> 章程
查詢：（電話）2780 7337／（電郵）[email protected] 與秘書部韓慶樺小姐聯絡
香港有合適土壤實踐《香港教育專業守則》嗎？
（三之一）
權益與專業 ■ 權益及投訴部
> 香港有合適土壤實踐《香港教育專業守則》嗎？（三之二）
> 香港有合適土壤實踐《香港教育專業守則》嗎？（三之三）
教育人員專業操守議會於1990年制訂《香港教育專業守則》（守則），期望為教育專業人員提供指引，以維持高水準的教育。然而，是否只要教育人員持守專業精神，就能達到守則所訂下的標準呢？如果仔細探討守則各項條文，便會發現若良師沒有合適的土壤去實踐他們的教學理念，政府沒有合適的教育政策和配套，教師始終難以達到守則期望的標準。本欄將從教師「對專業的義務」、「對學生的義務」及「對同事的義務」三方面探討上述議題。
教師對專業的義務
守則中訂明教師應透過各種學習途徑不斷提高其專業才能，充實對教育及世界發展的認識（守則 2.1.4）。在教學生涯中，不斷進修、更新自己的知識是教育人員的責任。 …… 閱讀全文
天主教與香港早期教育
鑪峰新語 ■ 香港歷史文化研究會副會長葉德平博士
汀角村，位於新界大埔，座落八仙嶺山腳，地處船灣海北岸。村內建有一座關帝古廟，估計有二百多年的歷史。廟內立有一塊石碑，立於「乾隆五十年孟冬月吉旦」，即1785年重修古廟之時。
中國人向重視教育
石碑刻記了當年助修古廟，百多位善信的名諱。這百多位善信分別來自27個姓氏，而他們大多是從事航運相關的工作。在碑文最後位置，更特別刻寫了一句：「碑內無名，子孫永遠不得在此讀書」。（原文詳見於《香港碑銘彙編》所錄〈重修本廟題助碑〉）據說，當日古廟之旁就是一所村塾，而助修古廟的捐款部分用作營運該校之用，但是由於年代久遠，今日已沒法看到該校的遺址了。不過，從捐助信眾的數目可見昔日客家人對教育的重視。 …… 閱讀全文
西里西亞紡織工人起義 — 饑荒下的壓迫
工會教育 ■ 權益及投訴部
相信提到6月4日，大家都會想起「八九民運」。其實將1989年再往前推145年，歐洲在同一日曾經發生了一場重大的工人運動，就是德國的西里西亞(Silesia)紡織工人起義，此次工人運動的導火是紡織工人爭取提高工資，卻遭到拒絕所致。
封建主義和資本主義的壓迫
十九世紀四十年代初，西里西亞是德國紡織業最興旺發達的地區，然而發達的紡織業並未能為紡織工人帶來合理的待遇，工人們不單一直受到資本家的剝削，更由於當時封建主義的籠罩，工人們如要進入工場工作，則必須向地主繳納貢賦和職業稅，令工人生活極為困苦。 …… 閱讀全文
有需要釐清中史納入獨立必修科的準則
立法焦點 ■ 葉建源
修訂初中中國歷史科課程第二階段諮詢剛結束，除了收集同工意見及向課程專責委員會提交立場書外，我也就著政府未有按既定程序諮詢業界，將中史科納入「獨立必修科」，向教育局提出書面質詢。我首先重申，中史應否獨立必修，我沒有強烈意見，認為應該交付業界專業討論，但對於教育局以行政決定凌駕專業決定，甚至推翻以往鼓勵兩史合併教授的模式，令人擔心此舉會成為政治干預教育的缺口，做法並不可取。
偏離既有的諮詢機制
政府在沒有諮詢學校及相關持份者，甚至連「課程發展議會」在事前也沒有討論過的情況下，即在月前的《施政報告》中宣布由2018/19學年起，將中史定為初中獨立必修科，明顯是偏離既有的諮詢機制。為此，我特別在立法會向教育局提出質詢，要求當局澄清將某些學科歸類為「必修科」或「獨立必修科」的程序及準則何在？ …… 閱讀全文
《教協報》677 期 (2017-12-04)目錄
兒童聽障與溝通障礙
生活與健康 ■ 教協駐診言語治療師 黃綺華
近有些兒童患上聽力障礙，未能完全接收來自環境的聲音，造成溝通困難。這些溝通困難，可體現在語音及語言發展上。
兒童從出生開始便不停接收語音。四個月大幼兒已可分辨母語及發出不同的聲音。在十個月大時，他們開始理解第一個詞語，並在一歲時說出第一個字。但有研究發現，六周大至三十周大的弱聽幼兒比健聽幼兒發出更少類言語聲音，而且愈來愈安靜。這顯示弱聽兒童的語言發展從嬰兒期便比健聽兒童落後。 …… 閱讀全文