鑪峰新語 ● 香港歷史文化研究會副會長 葉德平
早前，非物質文化遺產辦事處建議把食盆、南音與宗族春秋二祭等十個項目列入「香港非物質文化遺產代表作名錄」。一時間，「非遺」又再次成為了市民大眾的熱話。今日，讓筆者乘著這個風潮，也談談一項植根香港逾三百年的非遺項目——西貢坑口客家麒麟舞。
麒麟是我國傳說中的生物，與鳳、龜、龍並稱「四靈」（《禮記‧禮運》）。傳說的麒麟十分馴良，不傷人畜，堪稱「仁獸」。每當過年過節，客家人總愛舞動麒麟，期望麒麟能為他們帶來福氣。 …… 閱讀全文
教協報／特刊
有關教育局處理薪金計算涉行政失當的跟進
權益與專業 ● 權益及投訴部
就教育局行政失誤，審批教師薪金及津貼過度延誤，致學校及教師多年後被追討巨額款項，本會兩度致函申訴專員公署，促請公署調查教育局在處理向學校發放薪金津貼的程序有否行政失當。
公署分別於2016年8月11日及12月30日回覆，指「教育局在引入『查核系統』前沒有查核『薪津表』，實有不足。本署為此已向教育局作出批評」。然而，公署表示，根據《資助則例》和「薪津表」上的條款，學校有責任準確地計算教師的薪金，而且教育局已引入「查核系統」作補救措施。 …… 閱讀全文
告別夢魘的數學 ─ 訪華德福學校導師張益民
專業發展 ● 本報記者
０！為何是１
為甚麼「０！＝１」呢？從前老師說是by definition（學生就「~」的一聲）。
張老師提供這樣的思考進路：假如你今天邀請了三個朋友來你家玩，他們來到你家的先後次序，會有多少種可能？是３！＝３ｘ２ｘ１＝６種。兩位朋友呢？２！＝２ｘ１＝２。如果只邀請一位朋友，就只有一種可能。那麼，如果今天沒有邀請任何朋友呢？也只有一種可能，就是沒人會來。「０！＝１」不就很變得很合理嗎？
檢討公營教育系統 紓緩中產教育負擔
立法焦點 ● 葉建源
立法會在本月初曾討論積極研究成立中產事務委員會，議案最後在修訂後獲得通過，從針對性及更高層次的角度全面檢討與中產相關的政策或措施，紓緩中產面對的種種問題，及鞏固中產的力量，以重新推動經濟發展及強化整體社會向上流動的動力。
中產階級一般受過良好教育，具有專業知識、擁有較強的就業機會及較高的消費能力。同時，他們大多具有良好的公民意識和文化修養。 …… 閱讀全文
《教協報》668 期 (2017-3-13)目錄
中文教育．回歸初心
— 專訪學術部主任 陳匡正、副主任 王美琪
（訪談系列之十八）
教協報記者
談及近十多年來的教育爭議，中文科每每是社會熱話：「死亡之卷」、普教中、範文、文言文教學等等，中文科老師總被推到爭議的風高浪尖。面對朝令夕改的課程改革、操練為主的應試文化、功利至上的學習風氣，作為中文老師，該如何帶領學生回到本位，重新認識中文承載著的民族情結、文人風骨呢？今期《教協報》請來了本會學術部主任及副主任——陳匡正和王美琪老師，與讀者分享中文科教學的點滴。
第五屆「好學生．好老師」表揚計劃 得獎者故事
– 李國清老師
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靈魂工程師
李國清老師
任教寶血會思源學校
李國清老師原是經常到世界各地公幹的工程師，事業如意，一次擔任代課老師，莘莘學子欣然求知的表情深深打動了他，於是毅然半途出家，轉當小學教師，至今一教十年。同事覺得他處理學生行為問題總是不慍不火，往往只三言兩語，學生就自動反省，決意改過。
李老師認為開心是小朋友的基本元素，而且他對待學生細心，對有特殊學習需要的學生更有辦法。提名人史俊美的女兒患上過度活躍症及專注力不足，小一開始經李老師諄諄善誘後信心大增，成績大躍進。這位同學現已升中，依然時常回母校向恩師請益，樂與李老師分享心事。李老師明白家長的苦況，他願意與家長們一起幫助小朋友走成長路。
「老師每一句說話都要很小心，可以有好或壞的影響。或者學生當時未領會得到，長遠會幫助或傷害到學生的。」—— 李國清老師
第五屆「好學生．好老師」表揚計劃 得獎者故事
– 楊展匡同學
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普通人
楊展匡同學
被提名時就讀聖保羅書院中六級
展匡自六歲起失明，但充滿自信、愛鑽研、愛嘗試及口材了得的他，品學兼優，多才多藝。他參加演講、朗誦、話劇、辯論和黑白棋，比一般人反覆練習多數倍時間，亦多次為他帶來校際比賽獎項，全因他願意堅持、接納自己的缺陷，並化之為動力和享受解決困難的過程。2016年夏天，如願獲到中文大學中國語文及文學系取錄。
提名人、任教編寫電腦程式的袁經恒老師眼見展匡能把複雜繁瑣的程式處理得心應手，而且展匡從沒把困難當成障礙的毅力震撼了袁老師。袁老師觀察到同學被展匡的自信和衝勁感染，希望透過展匡的故事可以激勵更多人。展匡自言，自己只是做好本份，仍有很多缺點要改進。對於視障人士的努力，他希望大眾以普通人的心態看待。
「我覺得人生無價的地方是，價值不應由別人賦予，而是由自己去領略體會的。所以，其實我跟大家都一樣，當我普通人就可以了。」
——楊展匡同學
中文第二語言教學的反思
教師園地。玉倫
香港社會服務聯會於本年二月舉辦了為期一天半的研討會，題為「語言政策及社會共融」。筆者出席聆聽了其中兩場，藉以了解中文第二語言教學在香港的發展狀況。其中澳洲學者Scarino博士強調必須結合多元語言和多元文化政策，才能有效推動中文第二語言教學；但對少數族裔來說，在香港要兼顧中文和英文兩個第二語言，談何容易。而最能引起筆者反思的，是樂施會、香港大學教育學院及香港教育大學合作「支援非華語幼兒學習中文」研究成果。 …… 閱讀全文
閒聊普洱
家有茶室。鄧玉貞
春節期間除與親友拜年外，與茶友品茗茶舖蹭茶自然不在話下。
年關過後，銷售行業一節淡三墟，加上一些員工回鄉渡歲，春茶未上市，茶舖相對較清閒的。與店東聊起，原來相識已十數載，當年也曾收過一些普洱生餅，不經不覺已逾十年。話題涉及中期茶，06年時存的生餅，茶廠也是略有名氣，雖然不是最頂尖的貨色，但應是不錯，陳期十年相信滋味漸趨醇厚，是適當時候仔細品嗜，看看變化如何。
回想05、06年時，茶市有一種說法：普洱生茶每年都有升幅，形成是一種投資工具，炒賣成風。於是乎不論大小茶廠，都大量推出競逐市場。 …… 閱讀全文