數衷情   ■   潘瑩明

沉默的學生 之二 【註1】

觀課時，遇上一位沉默的學生王樂樂。貌似聽課，目光卻茫然。她抄的筆記滿紙錯漏，工作紙也空白。 …… 閱讀全文 →

各位老師：

教育人員專業操守議會（下稱議會）成立於一九九四年，只是一個過渡性質的安排，到最終是必須成立教學專業議會，才能名正言順地理順特區教育界的種種問題（見1982年 國際顧問團《香港教育透視》報告書、1992年 教統會《第五號報告書》、1997,1998年特首《施政報告》）。因此，推動成立教學專業議會，是議會由第一屆至第十屆都認同的目標，議會成員一直鍥而不捨地堅持爭取，從無間斷。 …… 閱讀全文 →

鄧玉貞

近日家居裝修，清理舊物，茶葉數量也不少，尤其是小瓶小罐的茶辦及朋友送贈的茶葉。這些茶葉初時飲了兩、三次後，放在一旁便忘記了。現時一看，有些優質的，沖泡品飲，如老友久別重逢，喜出望外。當中有一個是幾年前茶友送贈的「陳年普洱樹螃蟹腳」，當時還有幾款生、熟普洱，對螃蟹腳也不甚看重，只泡飲了一次。 …… 閱讀全文 →

 陳國權

選舉過後，無論是勝方還是負方，同樣必須面對如何評量選舉結果的問題。 不少敗選人回應傳媒查詢意見時總會說出「尊重選民的選擇」這句話來。 …… 閱讀全文 →

陳仁啟

前幾天與舊同學飯聚，其中有兩個是失散多年的文學班同窗，令我回想起那段讀文學的日子。

會考時我原本是讀商科的，後來覺得自己對數字不太敏感，升上預科就轉讀了文學。那時教文學的老師叫尹太。她是一位對學生親切而又要求嚴格的老師。她沒有甚麼創意教學法，但她的教學安排已夠我們一生受用。 …… 閱讀全文 →

　■   郭倩衡

說再見、論失去、談死亡，在我們的文化當中好像有很多不同的忌諱。和小朋友談死亡，更有很多不同的謬誤。筆者在處理各種哀傷輔導個案時，常見一般人與小朋友談及死亡時有以下的誤解： …… 閱讀全文 →

  窗裡窗外 ‧ 詩／圖　陳中禧

燭光聚焦
樓上的人有沒有也來一枝歲月的燈
傳遞吶喊
即使聲滅 …… 閱讀全文 →

                                     ■   趙志成

1998年，開展了以大學專業支援人員到中小學進行校本改進的計劃。最早期的校本改進，首要任務是為學校作情勢檢討（stock – take），透過問卷、訪談，以掌握學校狀況，才能作出改進建議。之後18年，帶領的一系列學校改進計劃，都堅持綜合及整全式（comprehensive and holistic）支援，就是期望學校不只停留於某一個點子或項目式改進，要學校上下一心，有共同的信念及理解，改進才會持續和有效，例如在照顧學習差異上，不單是找一個教學法或電子軟件去解決「差生」的問題，而是要檢視學校整體狀況才有效，因可能整體教學上的規範及學習上沉悶，導致「差生」愈來愈抗拒學習。 …… 閱讀全文 →

田方澤

每年五月一日勞動節，世界各地都有工人走上街頭，爭取改善勞工權益。今年職工盟也照舊舉辦五一大遊行，教協也參與其中。 …… 閱讀全文 →

馮偉華

早前與舊同事飯局，突然從酒樓播放的電視新聞報道中知悉，黎明當晚的演唱會因未獲食環署發牌，演唱會要臨時取消，心想事情十分荒謬，香港怎會發生如此臨場才得悉無牌要取消演出的鬧劇！又想，主辦單位不知怎樣面對和拆解這危機呢？ …… 閱讀全文 →