教協報/特刊

理事會工作簡報(2016/2/20 – 2016/3/4)

1.    舉辦跟進教育局追討多年前薪金座談會

關於教育局追討多年前薪金一事,本會將於3月14日(對象:校長)及3月19(對象:教師)舉行兩場座談會。由權益及投訴部副主任莊耀洸律師,提供相關法律資訊,了解受影響教師、學校面對的問題和困難,並讓參加者分享處理問題的經驗,以便掌握最新情況。由於有不同類型的個案,是次座談會主要討論遭追討署任津貼的情況,並在此再次呼籲受影響教師現階段切勿簽署同意書,先盡快聯絡本會共商解決辦法。

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「我數學只得58分」

■   方景樂

上學期考試完結,數學科成績寫在手冊上,只有58分,女兒輕聲說是個不合格的分數,分數旁邊還有一個Emoji,樣子是這樣的  🙁

媽媽聽到後眼眉一橫,緊張起來追問原因,阿女只管坐在一角,身子微微向前彎曲,頭髮覆蓋著雙頰,只見嘴兒扁成一線,沉默不語。

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微戲劇助弱生踏出一小步

■   林志鴻

戲劇對大部分學生而言,會是一個既快樂又好玩的遊樂場,因為他們有種能適應事情變化的能力,在面對困難時,懂得找出方法解決。相反一些能力稍遜的弱生,戲劇卻是一處最不想觸碰的傷疤,因為他們缺乏信心無法勇敢地站出來,就算最終被說服肯站出來,卻又是滿口藉口,試圖拖長時間,希望最後有機會能僥倖逃過,不過就算他們認命肯一起參與排戲,也不是心悅誠服地參與,甚至會不斷地表露出各種負面情緒。

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忐忑的上課天

■   郭倩衡

上課鐘聲響起了,老師吩咐同學翻開課本的第十頁,這是中一級的首節英語課。班上的志莘(化名)一直低著頭並緊抱雙膝,對張老師的叫喚充耳不聞。數分鐘過後,他仍舊躲在桌子下面,顯得有點驚慌,其他同學便開始竊笑起來,老師也顯得束手無策。

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學習與學問

田方澤

新年假中稍有空閒,讀了一本柯文哲在參選台北市長時出版的自傳。當中提及他任台大醫院外科醫師期間,拿公費到美國留學一年,卻沒有學習美國最先進的技術。因為當時老師說,「再先進的技術,過兩年也變得落後。」所以那一年,柯文哲在美國主要學的是英語和基礎的病理學。回國後,因為在美的博覽和思考,引入了當時最先進的葉克膜技術,開拓了台灣器官移植方面的新紀元。

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沉默的學生 之一

■   潘瑩明

好一些學校推行同儕觀課,目的是讓同工互相觀摩,共力尋求更好的教學法。初期觀課,可能著眼點放了在老師怎樣授課,所以有很多機會見識到出色的表達手法,也遇到能夠讓學生愉快地學習的設計。這些課堂,令人振奮。

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