潘瑩明
學期終結改卷中，當了老師的舊生分享苦中作樂的笑話：「少壯不努力，長大改試卷。春眠不覺曉，醒來改試卷。舉頭望明月，低頭改試卷。……」 …… 閱讀全文
教協報／特刊
和諧的校園生活 ─家長篇
馮碧儀
每天一回到學校，就看見一張張天真而活潑的笑容，校園周圍鳥語花香，同學們在花園圍一起吃早餐，與同學們跳繩、捉象棋、波子棋、玩層層、跑步、猜包剪，家長坐在旁邊，一面閱報，一面觀看子女們玩耍，有時孩子玩得累了，跑到家長前面，家長為他們抹汗，叮囑一下，孩子又到同學們那裡去了。 …… 閱讀全文
What purpose do University Rankings serve?!
PTU News reporter
In the new era of competition, traditional and online media are flooded with news reports of different university rankings. Many newspapers cover a lot about the rise or drop in ranking of prestigious universities, and the universities announce their good new ranking in their own promotional materials right away. While these rankings cause a lot of public interest or anxiety in academic circles, on what criteria are these rankings based? And which direction do these rankings lead our tertiary education to? …… 閱讀全文
幼教報告 Q & A
學校篇
整筆過撥款 是自主還是自救？
問： 整筆過撥款讓學校有更大自主權和靈活調配資源，豈不更好？
答： 以薪酬中位數計算的整筆過撥款，當資源不足時，所謂彈性，就是學校自己設法調撥或壓縮資源來自救。已有校長說只有中位數資助，訂定教師薪酬會左右為難。委員會不贊同引入中小學的資助方法，卻引入其監管模式，包括校董會，外評結果更要上網，比中小學更嚴格。
問： 報告有處理學校照顧非華語和有特殊需要兒童的困難嗎？
答： 報告建議收錄8名非華語兒童，可獲一名教師的額外資源，但收到這人數的幼稚園實在很少。至於有特殊需要的兒童，報告只提到試行中的新模式，即以跨專業團隊到校支援，此外就只有幼師在職培訓。但業界最渴求的專責老師，報告隻字不提，而現職幼師即使受訓，課堂上也難以兼顧。 …… 閱讀全文
理事會工作簡報（2015/6/6 – 6/27）
◆ 教育事務
1. 擱置通識科考評修訂
教育局於3月建議在通識科考卷一增設選答題，及延長考試時間。本會進行通識科問卷調查，結果顯示近八成受訪教師表示反對該項修訂。考評局秘書長及後表示，當局考慮教師意見後，建議擱置有關建議，本會對此表示歡迎。
2. 要求廢除TSA，還小學正常的教育生態
本會於6月22日舉行記者會，公布「全港性系統評估」（TSA）問卷調查結果。本會認為TSA令學生承受沉重的學習壓力，因此要求果斷廢除TSA，讓小學教育回復正常的生態。
3. 「三權與兩制 還原基本法」研討會
為回應教育局於4月推出被教育界和法律界人士批評為偏頗的《基本法》視像教材套，本會於6月27日舉行研討會，讓老師全面了解《基本法》草擬過程，並邀請李柱銘資深大律師、陳祖為教授和劉細良先生與老師一同探討。
◆ 權益事務
1. 政府撥亂反正，先向立法會財委會提出公務員加薪撥款申請
教協立法會代表葉建源一直致力爭取優先審議如公務員與資助教師加薪、發放綜援等涉及民生的撥款，押後未達共識的項目。政府於6月19日終宣布先向立法會財委會提交公務員加薪等撥款申請。
2. 去信教育局要求正視「小數位教席」問題
早前網上瘋傳一中學出現0.1教席老師的招聘廣告，其實此乃教育局政策的產物。「小數位教席」令教師無法獲得《僱傭條例》的基本保障。本會去信教育局要求正視及跟進。
◆ 社會事務
本會就《2015年選舉法例（雜項修訂）條例草案》的意見書
由於不同院校對於「從事教學或研究的全職學術人員」的界定並不一致，本會提交意見書，要求政府協助各大專院校釐訂統一標準，讓所有「從事教學或研究的全職學術人員」均可如常地取得教育界選民的登記資格。
歡迎會員給予寶貴意見：[email protected]
第二十一屆理事會
「學會學習2.0」：答客問
趙志成
我不是教育局官員，準確的「學會學習2.0」是甚麼，應由局方解讀。不過，6月3日獲邀，在小學課程領導的聚會上，向約四百位小學校長及中層領導主講「學會學習2.0」，提到從2000年到現在，我從文件及到校支援學校改進經驗中，如何看課程發展及教學改進，並提及「自主學習」的風行，課程領導甚感興趣，惜時間太短，未暢言，現以答問形式，再加闡述。 …… 閱讀全文
竟然是被咬的球員停賽！ — 教育局的「球證」角色
否決政改假普選：論綑綁
黃碧雲
立法會於6月18日表決政改方案，民主派27票加上醫學界功能組別的梁家騮投下反對票，總共28票，否決了被8.31框架綑綁下的假普選方案。然而更戲劇性的結果是，主導了立法會大多數議席的43名議員，有33位議員聲稱要「等埋發叔」，在投票前不夠一分鐘集體拉隊離開會議廳，企圖拖延表決，結果只有8人留在會議廳投下贊成票，造就了政改被立法會28對8的大比數否決的事實。 …… 閱讀全文
「成功不必我在，功成其中有我」
組織、參與、團結 — 怎能沒有你！
權益及投訴部
「工會教育」是今個學年首次在《教協報》跟同工見面，第634期《教協報》〈工會是甚麼？〉便透過漫畫形式，輕鬆簡述工會的功能及職責，包括1.表達打工仔女的聲音、2.提供集體談判的渠道、3.改善工作條件和待遇、4.建設民主公義社會。 …… 閱讀全文
交代葉建源在政改方案的投票結果
教協報記者
極受社會關注的2017年行政長官選舉辦法（政改方案）終於在6月18日於立法會表決，結果只有8票贊成、28票反對，方案遭否決。 …… 閱讀全文