你曉得歷史的教訓十分冷酷無情，就算是理性、克制、和平、非暴力的抗爭行動同樣要付出沉重代價。
你曉得如果你參加馬丁．路德．金的黑人民權運動，你跟隨甘地的反殖隊伍，你委身與曼德拉一起被羈囚監獄，無權無勢的你必然承受莫大的痛苦，經過慘烈的歷練。這是你曉得而又甘心決意要做的事。
你曉得馬丁．路德．金面對的是美國極端右翼份子，甘地反抗的是英國殖民主義者，曼德拉要打倒的是南非白人當權者。你更曉得，那些抗爭者最終能夠從淚水和血泊中撿拾起喪失的尊嚴，爭取回被剝奪的權益，因為你曉得，他們的抗爭對手人性尚存而良知未泯，在政治道德倫理的規條裡仍然容許迴旋空間，冷血畢竟有餘溫。
你曉得當前最諷刺、最荒謬和最可悲的是：一國兩制的一國是財雄勢大、黨權獨霸、封建腐朽的非人性國家機器。你曉得你多麼希望手上的雞蛋縱然粉碎，也曾經投向美國、英國和南非的石牆。
出版部主任 陳國權
財政司司長曾俊華公布今年度《財政預算案》，一如既往，政府強調教育總開支是各政策範疇之冠，以示政府重視教育，但實際上沒有提出任何教育的新措施，有的只是過去已承諾的計劃。本會召開記者會提出上述批評，教育局回應指重點不在於單一年度新措施的多寡，而是能否承先啟後，推進各教育項目的長遠發展，更呼籲本會「不要糾纏於數字遊戲」。
本報記者
早前，有報道指專上院校自資社區學院累積大量盈餘，行政長官梁振英在《2015年施政報告》更呼籲持有大量盈餘的院校，應盡量透過不同方式回饋學生。為此，本會立法會議員葉建源在立法會提出質詢，要求政府提供八大院校開辦自資課程的財政狀況，包括院校本部、社區學院及其自資教育部門。
資料顯示，除浸會大學、嶺南大學及香港教育學院，部分財政年度曾出現赤字外，其餘各間院校於過去五年都錄得巨額盈餘。其中又以理工大學「吸金力」最強，共錄得11.1億元盈餘，其次是香港大學及城市大學，約為10億元（詳見表1）。
不過，隨著學生人口下降，副學位需求開始出現萎縮，院校逐漸轉型，並將資源投放往自資研究院修課課程這塊「肥缺」。從學費收入中顯示，13/14學年八大院校在研究院修課課程所收取的學費總收入達到31億元，比五年前增長達65%；相比之下，副學位的增長只有34%，而與12/13年度比較，更首次出現負增長（詳見表2）。
院校年年錄得巨額盈餘，但學費卻有增無減。單以副學位而言，全年學費，便由11/12學年31,800元至59,000元升至13/14學年的43,800至72,000元，升幅肯定遠遠超過通脹。然而，在缺乏政府監管之下，院校即使坐擁龐大儲備，亦可以用諸多不同的理由增加學費。而事實上，入讀副學位的學生所面對的壓力是非常大，他們在修畢副學位後，往往會繼續升學，學位畢業後的負債隨時是以十萬元計。 …… 閱讀全文
立法會研究落實免費幼稚園教育小組委員會（委員會）於2月10月召開會議。由於政府強調重視幼稚園教育多元的特色，議員就此主力關注兩大議題：一、全日及長全日制幼稚園的資助；二、為有特殊教育需要的兒童提供的幼教服務。 …… 閱讀全文
>> 台灣教育考察團 主頁
權益及投訴部主任 陳洪
◎ 陳洪在與全國教師工會總聯合會的交流會上發言
這次台灣交流，探訪全國教師工會總聯合會（全教總），由於二會性質相近，既是教育團體也是工會，也非常關心社會事務，因此理事之間話題非常廣泛，但主要探討工會的使命。
全教總起步比教協會遲，全國教師會在1995年成立，但只是一個教師組織，理事經過十年鍥而不捨的努力，才在2011年得到行政院正式宣布工會法修正案，去除教師組織工會的限制，正式成為教師工會。
全教總負責人除了向我們介紹全教總的發展和歷史外，我們也很想借鑒彼此活動的經驗，發展會務。下面幾點是全教總在去年的工作： …… 閱讀全文
年初四在《明報》寫了一篇小文〈填表格〉，反映了很多學習的意念，在這裡加以闡述。
我從兩個經歷談起：一是到運輸署續車牌，填表格交職員核對，填的都是耳熟能詳的資料，為甚麼每次我都有錯漏？聽銀行職員介紹基金買賣，嚇了一跳，要填十多頁紙，幸好有她代勞，只在最後一頁簽個名。
我在想：人一生究竟要填多少份表格？表格有甚麼作用？ …… 閱讀全文
一般中學的教職員工約有七、八十人，加上學生及家長，要妥善管理之，讓大家能愉快工作和學習，實非易事。
這些年間，不同的社會事件直接影響校內的運作；各持份者對事件的看法和學校的處理方法有迥異的見解，令管理層不得不解釋做法。一些社會事件並沒有太多的先例可循，正如去年的雨傘運動，相信令不少中學面對很大的考驗。
若學校於決策上，一向是公開公正的，相信師生家長已建立了互信的關係；當此等事件出現時，透過溝通，師生家長會明白學校的處理方法。當然，要建立互信的關係，必須透過很多共同經歷，長時間積聚的。 …… 閱讀全文
本欄上篇提及舒恩費（A.H. Schoenfeld，以下簡稱舒）的一項數學教育研究（註1），指出「好教學竟然得出壞成果」（註 2）。簡單地說，其中的「好」，是讓學生得到好成績；卻「壞」在沒有把豐富而具活力的數學思維，感染到學生。
這回我把舒用作引子的兩道幾何題展示一下，讓大家和數學打個新的招呼，直接感受一下舒所說的「好」和「壞」。如果你厭惡數學，更請續看下去，因為可能追蹤到你厭惡的根源; 而且，你可以先拿這兩道題目給唸過中五的子女或學生試試，也可以跟數學同事評論一下，看看你、子女和學生對數學從未感動過、或數學同工可能不滿的原因，是否和舒所看到的相近。
第一題：
右圖中，C為圓心，PV和QV分別為
圓於P、Q兩點的切線。
求證（a）PV = QV ;
（b）線段VC平分角PVQ 。
在一次講座，舒給一班數理科的大學生出了這道題，讓他們分組討論。結果他們用不上３分鐘就解答了這一題。你不妨也試試看還記得多少中學時的數學知識？更可以請你的子女或學生試一下身手。（註3）
當時，舒在黑板記下了學生的證明後，再在黑板另一邊寫出以下第二題，請他們討論。
第二題：在圖中，求作一圓相切於兩直線並且通過P點。
看了題目，你會試做嗎？你會拿給別人試嗎？同事、子女、學生肯試嗎？為甚麼肯或不肯呢？對於肯試的你或別人，不妨留意一下其反應，或再想多想深一層：「究竟數學是要教和學些甚麼的？」 …… 閱讀全文
葉建源
【葉建源議員辦事處】Facebook / 電郵：[email protected]
兩星期前，立法會通過了四項與學校有關的工程撥款，可以說，這是近月來立法會罕有的好消息。
不用諱言，立法會因為政改紛爭，建制派及民主派議員在政治立場上的對立態度非常明顯，各不相讓。建制派議員強調要「袋住先」，通過政改方案；但泛民議員重申拒絕接受假普選，而在民生項目上仍然一如以往，以民生優先的方向繼續積極爭取。
政府為了要通過成立創新及科技局，不惜把包括興建學校等的數個工程撥款押後，我提出了強烈抗議，認為要以先易後難原則，盡快通過爭議性不高的撥款。及後，當局終於把四項學校工程撥款，包括重置東華三院馬錦燦紀念小學、在土瓜灣崇安街興建兩所特殊學校、為沙田浸信會呂明才中學興建新翼大樓及在觀塘彩興路興建新辦的女童育學校，交來立法會工務工程小組及財務委員會審批，最後在2月27日通過撥款，相信各項工程將盡快展開。
關於重置東華三院馬錦燦紀念小學一事上，預期工程落成日期是2017年5月，我的辦事處職員從校方得知學校最關注是希望新校舍可配合在2017-18學年開始使用，否則將錯過適齡入讀小一人口高峰期。另外，這項學校工程採用多種節能安置和可再生能源技術，包括採用熱能回收及太陽能光伏板系統，這對學校來說，是較新科技，不太掌握詳情。因此，我在會議上促請當局必須就裝設的環保設施設計及相關的開支安排向學校提供更多資料，並且不應將維修或其他消耗開支等新增費用轉嫁學校。 …… 閱讀全文
