教協駐診物理治療師 溫愷詠
我長年以運動鞋為伴，完全沒有穿高跟鞋的經驗。每跟病人談及穿高跟鞋的壞處，都只是靠課本理論和旁人轉述的結合。
今年年初到台灣看演唱會，我這個小人國的國民終於有了一次「高人一等」的體驗了。該演唱會設有搖滾區，即在舞台前位置劃出空間，不設座位，觀眾只能企立欣賞表演。難得機會，當然要試一次吧！為了隆重其事（其實是怕太矮小最後甚麼也看不到），我特地去買了一對增高鞋，令後足足高了2.5寸！在開場前最後一刻，我換上了增高鞋，即時感到眼前一亮，終於在人群當中看到放在台上的結他！同時也感受到腳踝那個不穩定的感覺。看著台上女歌手穿的鞋比我的還高，真佩服她還可以跑動及跳舞！
演唱會過後，當然是累得要死啦。 …… 閱讀全文
三女兒七、八歲左右，有一回在她面前與親友談論她的優點缺點。親友離去，她嘟著小嘴，充滿怨忿地對我們說：「不要在別人面前批評你的女兒好不好？」早年，同樣到了差不多年紀的四女兒，透露希望長大唸獸醫，而當時的她，遠遠看見狗兒影蹤，已慌忙逃避。一次與朋友聚會，又拿這作話題，大家都笑著，半是鼓勵，半是疑問地你一言，我一語，她則一直保持緘默，一返抵家門，馬上向我大發雷霆，宣洩不滿，跟著整個晚上也沒跟我說一句話。她的強烈反應，初時令我愕然，但仔細檢討，可能成年人的無心及無惡意的批評，甚至帶著善意的勸解，在小孩子聽來，都成了挖苦說話，傷了他們的自尊，令他無法下台。也幸好她即時表態，不會把怨氣鬱在心中，更可使我日後給她教導指引時，有所警惕。 …… 閱讀全文
有一位校友送給學校一部舊鋼琴，音樂老師提議放在學校大堂，讓同學在上課前及小息時彈奏。我十分欣賞老師的建議並立刻答應，老師還特意買了一個軟膠塞，防止鋼琴蓋掩下時誤傷同學。
從早上開始，老師已把鋼琴蓋揭開方便同學，只要同學一坐在鋼琴椅子上，就可以自由彈奏了。每天清晨七時許，我就聽到鋼琴聲，彈的不是甚麼貝多芬或莫札特的名曲，而是叮叮噹噹的琴鍵聲，那是沒有規律，沒有曲譜，胡亂彈奏的音樂。有時是一位同學彈，有時是幾位同學一起奏。我很喜歡他們彈奏的音樂，一聽到音樂聲響起時，我就立刻到大堂去讚美他們，他們不懂彈琴，但是樂在其中，臉上掛滿笑容，今天我更看見有一位同學拿口風琴，為正在彈琴的同學伴奏。他們的臉上充滿了自信，享受音樂帶給他們的喜悅，自然而滿足。
一部殘舊的鋼琴發揮很重要的訊息 ── 愉快學習。 …… 閱讀全文
葉建源
【葉建源議員辦事處】Facebook / 電郵：[email protected]
農曆年初，有市民從教育局網頁上一篇《語文學習支援》的文章，看到該局把廣東話定義為「一種不是本港法定語言的中國方言」，以及數年前教育電視《驚心動魄（粵普比較之二）》短片中的表達手法，有貶抑廣東話之嫌，一系列的事件，令社會人士嘩然。
眾所周知，廣東話是香港社會使用最頻繁的語言。香港政府早於1974年通過《法定語文條例》，訂明中、英文為香港法定語文。《基本法》第九條也規定，香港特別行政區的行政機關、立法機關和司法機關，除使用中文外，還可使用英文，英文也是正式語文。加上，廣東話一向在香港的立法會、各級法院以及行政當局與市民日常溝通中被廣泛使用，其重要性和地位毋庸置疑。 …… 閱讀全文
近日不論與好友或同事談論時局，他們都不約而同搖頭嘆息，慨嘆我們土生土長的香港正在被蠶食，我們所熟悉而又珍視的一切正在急促消失！其實自回歸以來，大家已有這感覺，但真正觸發我們強烈危機感的，是梁振英上場後種種倒行逆施的施政，尤其是近日增發免費電視牌照一事，簡直說得上是荒謬絕倫。
從小到大，我們相信在香港，只要有創意和肯努力，是有公平競爭的機會，但事實是「一男子」可以漠視專業研究報告，將顧問報告斷章取義，肆意搬動龍門，取代自由市場競爭，替我們「三揀二」，事後還要百般藉口，拒不交代原因！ …… 閱讀全文
本報記者
本月初，來自台灣的「全國教師工會總聯合會」一行17人蒞臨教協會，進行了為期四天的會事訪問，雙方就工會事務、福利事務及教育專業的問題展開交流。兩地教育界的困難與挑戰各有不同，但也不乏共通之處：教育改革雷厲風行，加諸教師的責任與規管不斷增加；學童人口下降帶來縮班殺校威脅，教師職業的穩定性不再；以成本效益凌駕教育理念的官僚習性，配合教育市場化的大潮，意圖壓抑工會力量……這都是似曾相識的經驗，可以互相借鏡。我們盼望類似的交流在將來能夠持續。
過去，台灣教師長期被禁止組織工會（只有「教師會」），直到2011年修正的「新勞動三法」（《工會法》、《團體協約法》和《勞資爭議處理法》）實施，才有正式的教師工會，「全國教師工會總聯合會」亦於同年成立。教師作為勞工也受到法規上的保障。根據《團體協約法》，教師工會可以透過集體協商和政府談判，只要符合一定的條件，政府就不能迴避。如雙方無法達成共識，則可以根據《勞資爭議處理法》尋求仲裁解決。此外，工會理事可以向學校申請「會務假」，辦理工會事務。香港暫時無法相比，由於缺乏法律的支撐，遇上當局敷衍塞責時，往往舉步為艱。
我們特別向台灣朋友詢問教師工作量的問題，在此向同工扼要介紹。 …… 閱讀全文
究竟80年代中國在法制建設方面有哪些歷史性貢獻？根據一些重要文獻，文本內容確是在一定程度上宣示了符合普世價值的法治精神。1982年全國人大十二次全國代表大會通過新的黨章，玆摘數點：「黨必須在憲法和法律的範圍內活動」，「黨不是向眾發號施令的權力組織」，「從中央到基層，一切黨組織和黨員的活動都不能同國家的憲法相抵觸」。主持新黨章起草的胡喬木（時任中共中央書記處書記）在1982年9月13日答新華社記者說：「黨是國家和人民的領導力量，但它並不淩駕于國家和人民之上，黨是在憲法和法律的範圍內進行工作」。表面看，這些表述和30年前的董必武，和30 年後習近平的講話大同小異。 …… 閱讀全文
上期談到有效回饋可分為任務（task）、過程（process）及自我調適（self-regulated） 回饋三個層次。
如果學習只是單一的任務，一個確實的指示式回饋已有效，例如：「第三身單數要記加S」，但亦可以把只提供簡單答案、學生只靠記憶的任務式回饋，變為理解式，例如提供十句句子讓學生找出共同錯誤或正確的用法，再整理成原則，就較只給正確答案有效得多；所以，測考後「對卷」，其實是一個提供有效回饋的好機會，而不只是看有沒有計錯分，改錯卷，或只說A答案錯，Ｂ才對，因為甚麼理由就算，而是得悉學生的表現與難點，給予理解式的回饋。其實很多教師已不斷從學生測考表現中調適教學材枓及測考方法，回饋亦即是促進學習的評估（assessment for learning or formative instructional practice），用過的回饋方法遠較我說的多和有效。 …… 閱讀全文
本報記者
大眾普遍有一種錯誤印象，認為小學生的年紀小，情緒或行為問題的複雜程度均不及中學生，但事實並非如此。
出席本月「小學全方位學生輔導服務問卷調查發布會」的資深社工馮慶球指出，近年小學生吸毒、受虐、欺凌、上網成癮、情緒及行為問題等數字不斷上升，問卷調查結果顯示，小學輔導人員的工作量大，平均每周工作達54小時，超時工作佔11小時，每年平均處理個案總數多達162宗，較一般社工多出2.7倍。事實上，工作量和工作壓力大會影響輔導人員的情緒狀態，繼而影響學生接受輔導的質素。有57%輔導員表示在過去半年內出現「諗過想辭職唔做」；有61%表示將會在三年內離開現在服務的學校，離職原因主要是「每年投標續約工作沒有保障」及「工作量太多」。 …… 閱讀全文
反璞歸真的教育意義
每一個動人故事的背後、每一個奮鬥練歷的過程，無論發生在學生或者老師身上，都隱含著人與人之間互相感染的關顧，生命彼此影響的愛心。 這正是司徒華教育基金選舉的「好學生‧好老師」活動所彰顯出來的教育真諦。
念及本港廿一世紀教育改革以來，學校教育理想的所謂「追求卓越」往往淪為量化知識的競逐，以致只是羅列排比效績數據的炫耀，培養學生情意和照顧個別學習差異備受忽略，老師在沉重工作壓力下，深感乏力無奈，與學生關係疏離的危機也愈來愈明顯。
司徒華先生平生磊落，堅執委身而生活簡樸，是一位平民教育工作者的典範，一直踏踏實實的扶持弱勢學生成長和學習，以生命照亮教育新生代的前路。 逝者雖然已矣，他的教育理念在當前迷惑和紛亂的校園生態中別具意義，值得所有教育界同工深思。
今期《教協報》以較大篇幅報道是次活動，並且將會連續數期刊登「好學生‧好老師」的小故事，旨在宣揚和傳承反璞歸真的教育意義，祝願各位會員讀者細閱和有所反思。
出版部主任 陳國權
