◆ 佔領運動至今持續一個多月，期間有警員涉嫌濫用私刑對待示威者，本會發聲明予以強烈譴責，並多次呼籲同學注意自身安全。
◆ 由一群教協會義工老師發起的「民主教室」，邀請老師、社工及關心香港政制發展的人士，為學生及市民開講；由10月15日起，每晚 6 時至 8 時，於金鐘夏愨道連儂牆附近舉行。講題、嘉賓每晚不同，請留意教協 facebook 最新公布。
◆此外，據報道，政府極高層官員將學生參與佔中行動，歸因通識教育課程「法治和社會政治參與」部分，因此建議削減涉及香港政治的內容。本會對政府以政治干預教育表示強烈反對，並堅持課程的製訂與增刪，必須符合教育原則，按既定程序、專業決定。本會將於11月8日舉辦座談會，邀請會員就此事交流意見。
以上事項，詳情可瀏覽：
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歡迎會員給予寶貴意見：[email protected]
■ 第二十一屆理事會
立法會財務委員會積壓大量議程，有教師選民見到我便劈頭追問：公務員加薪何時才能通過？以為我是阻撓撥款的「元凶」之一，真是有冤無路訴，感到無辜得很。
我作為23名泛民主派議員之一，一直要求立法會急市民所急，應以先易後難原則，審議爭議性不大的項目。現時，財委會尚有18個撥款項目需要審議，若按照議程編排，前列項目多是工程浩大、爭議性高、審議需時的，例如涉款分別76億和192億、俗稱「三堆一爐」的新界東南、新界東北和新界西堆填區擴建計劃和發展綜合廢物管理設施第1期的工程，但很多關乎民生和爭議性不大的項目，例如2014-15年度公務員薪酬調整以及幾項教育撥款，還要在多次會議後才能開始審議。
因此，我認為必須改變爭議性高的項目排在議程前列的情況，於是在10月24日撰寫信件，並以23名泛民議員聯署方式，致函財委會主席張宇人議員，提出更改議程的次序。我在信件指出，由於社會上對某些項目仍沒有足夠共識，預期政府難以在短期內提出有力的理據，說服委員支持通過這些項目的撥款。因此，財委會應先行審議和通過一些爭議性較小的撥款項目，讓急切的民生項目先行通過，容許議會和社會有更多時間討論後面的爭議性項目，才是務實、理性、符合政治現實和保障民生的做法。
我具體建議財委會將以下撥款項目優先處理，包括：2014-15年度公務員薪酬調整、中學資訊科技增潤計劃、推行第四個資訊科技教育策略、新建合約安老院舍暨長者日間護理單位和推展低收入在職家庭津貼計劃等，然後將「三堆一爐」和港珠澳大橋香港口岸上蓋發展的研究撥款放在議程較後位置。 …… 閱讀全文
權益及投訴部
對於病假的累積及計算是本部最常收到的查詢，當中包括：有薪病假累積總數是多少？轉校後病假可否累積？放取病假期間是否仍可累積有薪病假？就以上的疑問，本文嘗試解答如下。
資助學校的教師在累積有薪病假的安排上可分為兩個情況，第一類：資助學校常額教師；第二類：其他以非薪金津貼支薪的合約教師（下稱Funding教師） 。
常額教師—根據教育局《資助則例》註1的規定，當教師在首年入職時，便獲得有薪病假28天，以後每服務滿一年再給假48天，如此類推，最高可累積的有薪病假至168天止；教師如需要放取病假，便在其中扣減有關天數。但如果教師在新學年開始前，已累積有薪病假超過120天，學校應在新學年按月給予4天有薪病假，這個做法對教師較為有利。
Funding教師—《僱傭條例》註2則規定，僱員在「受僱的首12個月內，每受僱滿1個月即可享有有薪病假日2天，其後每受僱滿1個月可享有有薪病假日4天，有薪病假日可不時予以累積，最多可累積至120天。」
A教師若由甲校的常額教席，轉往乙校的常額教席，若轉校的間斷不超過一年（如：2013年9月1日離職，2014年9月1日再次入職），A教師在甲校離職時所累積的有薪病假，可在乙校繼續累積。
Funding教師在轉校時，有薪病假須按《僱傭條例》的規定處理，即需要重新累積有薪病假。 …… 閱讀全文
近一兩個月，香港經歷了非常曲折的日子，有人開始稱這是「亂世」，也不為過。自從八月卅一日全國人大常委決定為政改落下三度「大閘」，令香港巿民三十年來爭取民主的努力遭遇空前的挫折，形勢便急轉直下。直至九月下旬的罷課，再到九月廿八日警察使用八十七枚催淚彈，把香港街頭變成電影一樣的場面，激化巿民的佔領行動，由原本「佔領中環」計劃的大規模靜坐，演變成金鐘旺角銅鑼灣三地的佔領道路。直到執筆之日，佔領行動已經持續三十三天。
作為教師，我們也歷盡考驗。九月廿八日，普遍巿民都無法接受政府濫用催淚彈，教協會也在那天宣布翌日開始罷課，以表達我們的極度憤慨。我們繼承了上世紀七十年代的傳統，罷課的方式是世界罕有的，老師仍然回校照顧學生，許多學校也在匆忙間開展了不同形式的公民教育活動。一星期後，教協會宣布中小學停止罷課，在學校深化民主教育。其後，我們兩度促請政府回應佔領群眾的訴求，同時呼籲未成年的中學生避免前往衝突較多的佔領區，例如旺角，以確保人身安全。 …… 閱讀全文
金鐘的「民主教室」開始已個多星期，每天邀請不同講者分享。雖然廣邀講者，戲言「碌爆人情卡」，但在廣場上分享不同的議題，或見市民坐下聽講一些平時少關注的議題，也是一件美事。比如說教育議題、動物權益、全球氣候暖化等等，平常可能沒甚麼人留意，但藉著在添美道的民主教室，卻也好好的向大眾做了一場又一場的公民教育。
當中一位社工講者談及雨傘下的家庭生活，也談了雨傘運動後的可能性。一如最近有社工朋友籌辦「傘落社區」運動，我們為夏愨道「雨傘廣場」的一切一切而感動，但能否將這種生活方式帶回家去？比如說，我們在雨傘廣場互助互勉、互相扶持。回到日常，面對家人、朋友，是否繼續互相照顧愛護？比如說，我們感恩於陌生人送上熱湯，感受由身體開始暖入心坎的溫暖，當回到日常時，能否感謝父母送上熱湯，而不是怪責父母嘮嘮叨叨？ …… 閱讀全文
Tale
她的靜默，震耳欲聾。
她的柔和，堅韌無比。
她的美，令那高牆自慚形穢。
她，可以是任何一個人。
家中犬子隨著年月老去，如人類一樣，身體開始出現不同的毛病：12歲的啡啡身上和頭上均長有水瘤，11歲的囡囡久咳不癒，7歲的千千有乾眼症，因淚水分秘不足，經常滿眼通紅。
啡啡的水瘤，每次抽水後復發再復發，近日已放棄治療，只求不會意外弄破。囡囡經多番治療後，最終發現原來是天生氣管較其他狗寬，故較易被細菌感染而導致發炎，現已正式成為長期病患者，每天需要定時吃藥；為免受感染，只得留在家中休養。至於較年輕的千千，治療後已有好轉，但必須每天洗眼，上街前後亦須小心護理，還得留意病情，否則復發機會很大。 …… 閱讀全文
唐代詩人朱慶餘名作——《近試上張水部》：「洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時無？」此詩表面上是寫一位新娘正待天曉拜見公婆，她懷忐忑的心情低聲問丈夫，所畫的眉是否合時？如果留意詩題，就知道此詩另有用意。「張水部」是當時的著名詩人及高官張藉。朱慶餘這首詩實際是問張藉，自己的文章是否已夠火候？是否已能在科舉中脫穎而出？
朱慶餘把平日的詩賦文章呈予當朝名臣張藉，並得其提攜，最終考中科舉。在唐朝，這不是甚麼個別現象。唐代科舉流行「公卷」，或稱「溫卷」或「行卷」。即是為免「一試定生死」，允許考生在考試前把平時的作品上呈當時名臣或考官。一旦得其青睞，便能名揚天下，到考試時，即使科場失利，也有高中的機會。 …… 閱讀全文
（教協會醫事顧問 ）心臟科專科 王泰鴻醫生
冠心病是本港的隱形殺手，每天平均有12人因此喪生。此病不單在長者中常見，就是三至四十多歲的青年人也有機會患上，究竟如何才可以預防冠心病？
說起冠心病，很多人即時想到心絞痛，但其實冠心病未必一定有病徵。冠心病指的是心臟血管（冠狀動脈）因膽固醇積聚，形成粥樣斑塊，以致血管收窄或閉塞，令心臟缺血和缺氧。隨著粥樣斑塊逐漸變大，心臟缺血和缺氧的情愈來愈嚴重，患者可能出現氣促及運動量大減等病徵，但更多時患者可能要出現急性心肌梗塞（俗稱心臟病發）才發現自己患有冠心病。
小部份冠心病是遺傳所致，但大部分的冠心病都是由吸煙、糖尿病、高血壓、血膽固醇過高、缺乏運動、肥胖及精神緊張等可避免的環境因素造成。故此，只要建立良好的生活習慣，使心血管保持健康，有需要時再配合適當的檢查和藥物治療，冠心病是可預防的。 …… 閱讀全文
