教協報/特刊

有關請假和代課的一些謬誤與澄清

權益及投訴部

自教育局於2005/06學年實施「整合代課教師津貼」(下稱津貼)(註)後,本會收到不少同工的來電,查詢學校制訂的代課措施是否合理;本部了解後,認為部分學校在執行上有機會違反《僱傭條例》或《資助則例》。以下為學校制訂代課措施的常見謬誤及洐生的問題。

教師每年只有2.5天病假?

學校成立法團校董會後,教育局會以一筆過的津貼(即「整合代課教師津貼」)(公式:2.5天×核准編制內的教師數目及以特定撥款聘請的臨時教師數目×代課教師日薪額),替代以往校方以「實報實銷」的方式向教育局申請代課津貼的安排。教師放取少於30天的假期,校方便需要自行運用津貼聘請臨時代課教師,至於教師放取30天或以上的假期,學校仍可以「實報實銷」的方式向教育局申請發還有關代課款項。根據教育局的指引,津貼之目的是讓學校靈活運用這筆撥款,免卻校方需要在逐次聘請臨時代課教師後申請津貼的麻煩。

然而,不少學校卻將計算津貼的公式錯誤演繹為教師一年只許放取2.5天的病假之說。《資助則例》規定,常額教師在其首年的服務可獲病假28天,以後服務每滿一年可再獲病假48天,累積病假最高可至168天,絕非每年只有2.5天病假。同時,《僱傭條例》列明僱員放取病假是獲法例保障而毋容爭議的。 …… 閱讀全文

《教協報》626 期 (2013-12-9) 目錄

focus

維護權益 工會天職

自教改推行及校本條例實施後,教學活動起了極大變化,教師不斷有新的工作任務,無論在工作性質和責任範圍,都觸及教師權益的問題。本會近年來接到不少同工的投訴和詢問,暴露了現有之法例、教育局對學校的財務安排和活動指引,存有不清晰的地方,未能妥善解決問題,而教局又往往以校本管理為藉口,將責任推卸給校方和辦學團體。

例如有學校以大量一年合約形式,取代常額教席聘請教師,使他們的職業環境不穩定。有同工反映學校指令教師帶隊跨境遊學團,但又要教師付費;又有學校指令教師留校陪同學生午膳,並只可在校訂飯,教師連僅有的休息時間亦被剝削,但又不計算工作課擔,造成工作分配不公。

本會極為關注合約教師的情況,今年已經多次與教育局就常額合約的議題會面,教育局已承諾擔當監察及把關角色,督促學校合理地聘請教師。就遊學團問題,其實教育局在本學期初已發出指引,明確指出:「學校可考慮調撥『營辦開支整筆津貼/擴大的營辦開支整筆津貼』的盈餘,支付教師為履行學校指派的任務帶領學生參加外地/本地遊學團(包括購買旅遊保險)的費用。」或有學校對指引仍不清楚。就午膳安排,學校應與同工溝通取得協議,清楚界定陪學生午膳是否當值任務及計算工作量,亦可發動家長義工協助,並適當調動人手作輪替,以減輕教師的工作量。

教師工作本身已經工作時間長、工作量大、責任負擔亦重,學校的財務安排限制,令教師連文具都要自掏腰包購買,教師對年輕人,已非吸引的行業。政府實在要決心改善教師的工作環境和條件,讓更多優秀的人才入職。創會四十年,本會維護教師權益的信念,從未動搖,堅信這是工會的天職。

出版部主任梁德賢

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跂之:悼L

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起初出來教書,還未知道甚麼是責任,總不明白那位上司,當我們做份內事都叫苦連天的時候,她竟然可以扛起十個人的工作,蝕底了,毫無怨言。她高瘦削,東菰頭是她的signature,有次她身穿牛仔服,戴牛仔帽,就是別人說的有型、貴氣。她就是會發光,似乎有用不盡的精力,有她的地方我們就會相信,多困難的也能夠克服。她喜歡哈哈大笑,玩起來四五十歲的她竟就像和我們同年,那麼自然、有力和安穩。她會在學生舉手之前知道他們的需要,會穿男生校服與學生參加歌唱比賽,學生多頑劣但沒有一個學生不愛戴她。同事敬重她,每年敬師日老師互選,她都毫無疑問地勝出。我對她所知不多,只知她曾任教著名男校,為甚麼轉到這裡來,她笑而不答。她喜歡織毛衣,是編織學會負責老師,記憶中也是訓導老師。我現在懂得盡老師的盡任,她就是我第一位老師,用她的行事為人親身向我們年輕人示範,如何去做一位領袖,讓人心悅誠服,就是你永遠都要走得比他們前,扛更重的擔子。她比我早一年離開,會到哪裡她沒告訴我。有時想起她,上網找她的名字,想感謝她告訴她在我生命的意義,終於讓我在今天找到,她兩年前在紐西蘭過世。她離開時,是甚麼的樣子。

13-11-2013

那邊

攝影 ∕ 詩 黃昏雨

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那邊似有人煙
有早上的閒話
有睏倦的午後時光
有夜的甜蜜

如果決定出行
別管這邊衰榮
問甚麼時候起程
看見最後一塊葉飄落的時候

24NOV2013

不喝酒也會患上脂肪肝

教協駐診註冊營養師 李鎧而

脂肪肝基本分兩大類:酒精性肝病(Alcoholic Liver Disease)及非酒精性脂肪肝病(Nonalcoholic Fatty Liver Disease)。酒精性肝病顧名思義由酒精引致,據統計酗酒人士中佔百分之九十或以上會患上酒精性肝病,患病原因主要是攝取過量酒精。至於非酒精性脂肪肝是其中一種最普遍的慢性肝病。病因仍然不明,但患上此病的人士有以下特點: …… 閱讀全文

吳潔貞:點點滴滴

今晚與一個剛入職的老師聚會,她向我吐苦水,覺得很辛苦,又不知怎樣去教導兒童,而且又覺得很多文件要做,於是她有些苦惱,甚至懷疑自己是否要轉另一行業,我聽到後就向她說了一個故事,「從前有一滴小水點,它覺得自己很渺小,好像沒有甚麼用,於是它決定去旅行,找尋自己的方向,但很奇怪,去到每一個地方,它都聽到這番說話,它經過花兒,花兒就說:「小水滴,多謝你,多謝你的水點,令我可開心成長。」它又去到小河邊,小魚就對它說:「小水滴,多謝你,多謝你的水點,令我可暢快地游泳。」再到另一個地方,都是聽到別人的「多謝」,於是它開始明白,他知道自己存在的意義,明白到自己的力量雖然小,但只要做好自己的本份,必得到人的認同。 …… 閱讀全文

梁德賢:未講完的小豆豆故事

早前在學校早會的好書分享環節,筆者介紹了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,迴響極大,吸引了同事和學生課後來繼續對話。

《窗邊的小豆豆》其實是作者自己的童年自述。小豆豆小一時,被老師勸退離校。原因竟是騷擾正常上課,今天來看,小豆豆應有某種學習障礙。之後她轉到「巴學園」,一間只有六架舊電車改裝為教室的小學,今天會被稱為自然小學。黑柳徹子極之喜愛上學,因為學校有願意聆聽的小林校長、有各色各樣的親親大自然的活動,就算是有身心障礙的孩子,也會在活動中,獲得接納和關懷。書本就是講小豆豆在「巴學園」的有趣事跡。可惜最後「巴學園」在戰火中炸毀了。黑柳徹子曾經擔任聯合國兒童親善大使,現在即使年老,仍繼續參與關懷兒童的慈善工作,在巴學園的短暫日子,塑造了她的完整人格。 …… 閱讀全文

張銳輝:大浪西灣的通識教育

2010年,行山人士發現富商魯連城在大浪西灣畔私建別墅花園,破壞環境生態,進而觸發了「七俠四義」的民間保護大浪西灣運動,也揭開了大眾參與保育郊野公園行動的序幕。

2010年,也是新高中課程首屆通識科學生升上了中五的日子,當時,與學生們在課堂中討論大浪西灣事件,驚覺課室裡所有學生都未到過大浪西灣,有些甚至連西貢都未踏足過,於是,說甚麼「香港最美海灘」、「香港人的後花園」等等,對同學們來說,只是書本上的名詞!大家就親身去一次大浪西灣吧!於是,遊說了所有中五學生、更重要是遊說了所有中五班主任:當年中五級的學校旅行,就以大浪西灣為目的地。 …… 閱讀全文