本報記者
被喻為「評核怪獸」的全港性系統評估（TSA），至今依然不斷扭曲整個小學階段的學習生態，其衍生的操練甚至牽制日常教學模式的異化情況，令人十分擔憂。教協會非常關注操練TSA對學生造成的負面影響，由2010年至今，我們透過問卷調查、焦點小組訪談、會長茶座及公開論壇收集前線老師和家長的意見，並以記者會及出版評論文集等發布結果，以引起公眾關注TSA對正常課堂學習造成的傷害。我們也曾兩度與教育局代表會面，促請當局正視TSA的流弊及盡快採取措施減輕小學生的考試壓力，惟至今仍未見有力的改善措施。 …… 閱讀全文
PTU News Reporter
Overnight long queues appearing recently in North District for the enrolment forms of kindergartens show again the irresponsibility of the Education Bureau toward the education planning. Mr Eddie Ng, our Secretary for Education, even said that queueing for the enrolment forms is a normal phenomenon. When the situation has worsened, the Bureau could do nothing but shrug off the responsibility to the education sector, and urge the kindergarten to improve the enrolment process. To minimise the scope of this incident, the bureau even announced that the number of kindergarten places was sufficient, which has aroused greater suspicions among public members. …… 閱讀全文
本報記者
北區幼稚園連日來出現通宵排隊領取入學申請表的人龍，再一次顯示政府失職，沒有履行教育規劃的責任。局長吳克儉還指「排隊是正常行為」，及至問題失控升溫，局方也只是將責任推給業界，催促學校改善報名程序，更以學額足夠為由，企圖淡化事件，結果引起了社會各界更大的質疑。
幼稚園學額需求呈現緊張，其實有跡可尋。過去十年幼稚園數目不斷減少，由2008至2012學年，幼稚園學額5年只增加3%，但學生增幅卻達18.2%，此消彼長之下，學額使用率由74%推高至84%，北區使用率現更高達94%，已等於飽和，而鄰近三區，即元朗、大埔和屯門，學額使用率也高達9成。面對未來本地出生人口回升，及跨境學童增長的趨勢，教育局表示北區學額足夠，且鄰近三區學額均見「鬆動」，怎能不令人質疑。 …… 閱讀全文
本報記者
立法會議員梁美芬近月多次批評通識科偏重政治議題，建議將通識科「去政治化」，包括取消必答題、檢討必考安排等。她在《明報》「再談通識科」一文，指控更加升級，已無理踐踏教師的專業精神和操守。會長馮偉華亦撰文回應，予以嚴厲譴責，要求她立即收回言論並公開道歉，以捍衛教師專業的尊嚴，更不容政治干預教育。（見《明報》10月5日文章〈勿為追擊通識科而抹黑教師〉）
梁在文中指出，「一些老師鼓吹、參與籌備如佔中一類政治行動，政治立場如此清晰，同時又擔任評分員」，就有「潛在的角色衝突」，如佔中成為考試必答題，學生「若堅持己見，則要面臨被針對的風險」或「若有同學因為反對佔中而被針對，成績由5*跌至3」，因而提出：「難道要等到有一日同學們被迫在支持佔中的教協評分員面前就佔中表態、人心惶惶的時候才開口？」
這項指控極其嚴重。不管是指向廣大教師，抑或針對部分通識科老師，還是其背後有其他政治目的，我們都必須嚴厲譴責，制止其繼續誤導公眾。本會認為，在無實證支持下，絕不能以個人政治立場否定教師的專業操守。梁美芬同為教育工作者，也有清晰的親建制立場，應更深明此理，還教師一個公道。
對於通識科去政治化的言論，我們也專訪了本會的兩位立法會議員，以他們資深的教育工作經驗，從不同角度分析並對梁的批評作出回應。 …… 閱讀全文
抗拒政治侵害教育
由暑假到開學，教育界可謂多事之秋，並未平靜。教育界內有津助學校轉制直資爭議、跨境學童分流措施失當、私校學生校本評核作弊以及中學面對縮班殺校陰霾等等，當中有政策的疏漏，也有人為的失誤。
而外圍政治大形勢對於教育的侵蝕和干預，最近也轉趨活躍，步步向老師進迫，業界絕不能掉以輕心。先有暑期林老師事件，當事人已道歉後，仍有組織開學後到其學校示威狙擊，後又有議員成立通識教育關注組織，倡議通識由必修改為選修，由必答改為選答，試圖將通識去政治化。之後再有團體要求老師申報政治傾向，讓公眾和家長分辨。
連串事件，明顯有勢力想由教育著手，希望教育服從政治，短期為舒緩施政困局，減輕政改泛民政治的能量；長期而言希望培養下一代成為政治冷感、盲目愛國愛黨的順民。
當極左政治勢力介入教育，粗暴干預學科課程和教師制度，以達一己之政治目的，乃是對教師專業的踐踏和侮辱，教育界必須團結起來，嚴加防範，抗拒壓迫。
出版部主任 梁德賢
作者為中國維權律師關注組成員
中國人民大學高放教授曾一針見血指出：所有社會主義國家總的問題在於政治體制。他歸納蘇聯政治體制最主要的弊病而最終導致政權瓦解的十項體制：個人集權制、職務終身制、指定接班制、一黨專政制、以黨代政制、等級授職制、官員特權制、控制選舉制、消滅異己制及監控群眾制。1 …… 閱讀全文
>> 《權益與專業》主頁
權益及投訴部
在教師職級架構上，可大致分為兩大類：「基本職級」（CM ∕APSM ∕GM ∕AM [ 中學 ] ∕SAM [ 中學 ]）及「晉升職級」（AM [ 小學 ] ∕PSM ∕SPSM ∕HM I ∕HM II ∕SGM ∕PGM ∕Pr.I ∕Pr.II），位處後者的教師主要負責學校的行政及管理職務，故其在教學年資及行政管理經驗上比「基本職級」的要求為高。如若學校原有的晉升職級教師離職，學校一時未能覓得合適（未符合教育局要求）的教師出任，局方容許學校以署任（Acting）的方式，聘用未符合晉升要求的教師擔任有關職務，惟此舉只是權宜之計，當教師符合晉升要求後，校方應盡快確認教師是否適合晉升，不應長期以署任方式聘請教師，造成濫用。 …… 閱讀全文
作者為教協會監事
各位教師朋友，自2001年開始的〈見微集〉，停寫了一年，今年復耕。
原意是在本欄寫點教育隨筆、小品，以見微知著，但過去十多年，教改狂風，課改驟雨，吹到東歪西倒，不得不多以專業知識，談教育理論原則、說教學策略方法，用語遣詞，有時過於艱深，難於一讀就明，某些課題只能以系列形式，細加解釋，不能一期寫完一個課題，見諒。
本學年第一篇，做點回顧和預告。 …… 閱讀全文
葉建源
最後一屆高級程度會考已於今年舉行。制度的變更使考生不能像以往透過聯招方式報讀教資會資助的大專院校，只能以非聯招方式報讀，但過程中遇到不少問題。我收到數十名考生投訴，指出他們雖然考獲理想成績，有些甚至考獲3A、2A等成績，但制度削弱了他們升讀資助院校的機會。
主要的原因，是非聯招方式提供的學額相對地少，競爭劇烈並且來自多方面，包括海外學生和本地副學位銜接學生。較早前，我與應屆高考生代表召開記者會，表達制度對他們的不公，並且去信各大專院校查詢詳情。其後，我陸續收到考生求助，於是再致函教育局局長吳克儉，查詢有關高考成績放榜時間的安排，並於兩日後連同收集所得的考生成績，再次去信各大專院校跟進事件，要求校方更詳細地解釋取錄非聯招申請人與否的準則。
吳克儉局長的覆函中指出，截至上月22日，有至少70位高考生獲教資會資助的大專院校取錄。他又指放榜日期早於上年5月中公布，各院校亦已透過網站發布透過非聯招申讀入學的相關資訊。由於大專院校於收生上享有高度自主，各院系的收生要求亦會按每一年的情況而調整，教育局「不宜干預」。 …… 閱讀全文
本報記者
教協會與教育局在8月份的會面時，同時商討年青教師入職困難的問題。本會指出問題的關鍵，在於政府長期沒有檢討及增加常額教師編制，加上大量縮班以解決中學人口下降的問題，才釀成今天的惡果，令大量年青準教師畢業後難以入職，縱然受聘，也只能擔任合約職位，年年續約轉校，缺乏職業保障，對社會怨氣日深。局方以彈性為借口，推卸整體和長遠規劃的責任，令教師朝不保夕，結果教學經驗無法傳承，日後更會缺乏具經驗的學校管理層，教育專業勢將出現嚴重的斷層，教育局將難辭其咎。
根據教育局資料，公營學校以現金津貼聘請的教師約4,000名，小學及中學分別佔1,500及2,500名，連同學校以有時限合約聘用常額職位近2,000名教師，全港逾一成半的中小學教師正以合約受聘，相信大部分為年青教師。 …… 閱讀全文
