趙志成
上期談及要釋清教改課改校改的各項「新猷」，有關「願景理念」及「問責」的，已仔細討論，而「合作學習、九種共通能力、元認知、課堂研究、共同備 課、高階思維、新高中課程、學習技巧、校本評核、提問技巧、促進學習的評估、腦圖、生本教育、自主學習、『腦本』學習、多元智能」等，都可以起促進學習的 作用，可以是開得很燦爛的花朵，但校園的美麗並不是靠究竟有多少花朵，也需要知道花朵是否栽種在合適的土壤上。 …… 閱讀全文
教協報／特刊
請支持「捍衛學術自由」聯署
| 學術自由是高等教育健康發展的必須條件，也是本港社會的核心價值。「左派報章」近期無理撻伐本港3名學者，肆意人身攻擊，不啻是踐踏學術自由之劣行。為此，多位學者發起聯署行動，以表達他們的深切關注，並鄭重聲明如下：（一）中聯辦官員以至「左報」點名攻擊港大民意研究計劃 總監鍾庭耀，指責其身份認同的民調，將「香港人」與「中國人」並列，問題「不合邏輯」。不少左報文章更指控他借民調分裂中港兩地，誣衊他曾與英國特工接 觸、接受外國操控等，完全乖離理性討論的常規。學術研究必須理性討論，批評者不能輸打贏要，當調查結果顯示港人對「中國人」身份認同創新高時，便照單全 收，但去年遇上民意趨向逆轉，便批評學者「不合邏輯」，甚至意圖不軌。
（二）由去年11月底至今，「左報」約有二十篇文章攻擊 科大社會科學部副教授成名，把他形容為「惡犬」、「褻瀆師德」、「戴學者頭銜的長毛」，其中兩篇更認為科大應將他開除。連串的人身攻擊沿襲文革式的抹黑、 誣衊，例如強烈暗示他是法輪功成員，指他反中亂港、甚至鼓吹政治暴力。《大公報》社評點名批評蔡子強、鍾庭耀和成名3人，斥責他們假學術之名，與反對派沆 瀣一氣，謀求「反中亂港」等，正是亂扣帽子的又一明證。傳媒評論若要有益於世，必須據實說理，以理服人。 （三）中聯辦官員及「左報」的無理批評和人身攻擊連綿不 絕，至今未休。我們擔心，連串歪論對學術界造成「寒蟬效應」，令學者避談政事，或顧慮權貴好惡而自我審查言論。結果學術自由受損，也有礙學者承擔其社會職 責。我們呼籲，政治權貴須珍重學術自由，勿再假借言論自由之名製造歪論，打擊關心社會的知識份子，擠壓他們的研究和活動空間。
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立法會教育事務委員會將於3月12日開會討論「大學學術自由」的議題，歡迎踴躍出席發言。
幼兒教育團體聯署聲明
要求政府落實 全面資助幼兒教育
教協報記者
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| 香港教育學院兒童研究與創新中心、非牟利幼兒教育機構議會及太 平洋幼兒教育研究學會於2月21日聯合舉辦《十五年免費教育─優質幼兒教育的落實與前瞻》論壇，組織業界與學界人士，共同倡議及落實15年基礎教育的基本 原則、建議具體的推行方案。當日的論壇，主辦團體更安排簽署《要求政府落實全面資助幼兒教育》聲明的儀式。本會亦為參與聯署的團體之一，我們認為政府唯有 增加對幼兒教育的承擔，並為教育作出長遠規劃，幼兒教育才能邁向優質和可持續發展。教育團體聯署聲明的內容：
我們堅信：
我們要求： ‧取消學券制，政府承擔全面資助幼兒教育； |
為何香港的公共教育經費總是不足夠？
本會政策諮詢初稿 徵求同工意見
教育研究部
本港財政充裕，儲備高達6,621億，回歸以來，教育經費的總趨勢也有增長，今年的財政預算案，教育預算達791億元，佔政府總開支兩成；但與此 同時，教育前線卻未能感受到真正的改善，中學課室依然擠迫、教育節數依然高居不下，教育以外的雜務一點也沒有減少，處理學生的特殊需要依然缺乏。我們的疑 問是：教育經費這麼高，但教育界提出核心問題的長遠改善措施時，政府又推說：「這需要經費，而資源總是有限的．．．．．．」。 …… 閱讀全文
不要讓學生精神分裂！
近期特首候選人相繼被揭發醜聞，並遭質疑誠信有問題，引發種種選舉亂象，繼而發生曾蔭權涉嫌接受富商豪華款待事件。表面上，這些事件與教育風馬牛不相及。 然而如果再結合近期教育界的事件，則可發現，特首小圈子選舉與中央操控特區政治的弊端，即是政官商勾結、利益輸送、向權貴獻媚等等，已靜悄悄伸向本港各個 教育層面。
早前港大被指在校慶典禮向中央獻媚，繼有浸大民調醜聞，最近更有小學被揭每逢領導人訪港，都會發動小學生到機場迎接，甚 至犧牲上課時間也在所不惜。個別事件綜合起來看，便徹底暴露了，在缺乏民主直選的環境下，香港扭曲的政治生態，已一點一滴侵蝕住我們的核心價值，並在學校 層面，向學生示範極壞的榜樣。
成年人的處事方式、價值和態度，無論大學生和小學生，他們都會一一看在眼裡，當他們發覺，老師、學校表裡不一，在學校所學的，原來和真實世界有這麼大分別，這又叫他們如何適從，如何自處？
從事教育的人，請不要讓學生精神分裂！
出版部主任 梁德賢
請浸大徹查醜聞體現道德誠信
會長馮偉華
◎出席記者會9個團體代表齊聲要求浸大徹查事件。
浸會大學的民調醜聞疑點重重，校長陳新滋竟以「可能造成白色恐怖，違反大學核心價值」為理由，拒絕查明前傳理院長趙心樹犯下「低級錯誤」的真相。難道大學教育可以這樣是非不分？民調醜聞因為校長宣判「final」可以就此罷休？
浸大前傳理學院院長趙心樹被揭發未完成取樣和加權處理，便急不及待發放民調結果，被批評手法不專業，更有違道德操守。浸 大師生和教育界對趙心樹「製造新聞」的動機，以及校方在調查過程中草草了事的態度，感到強烈反感，早前更召開聯合記者會要求校方徹查真相，讓事件水落石 出，以體現大學的學術精神和道德誠信。 …… 閱讀全文
《教協報》599 期 (2012-2-13) 目錄
- 教協焦點 ：長遠的教育投資 出版部副主任 陳國權
- 中小學／幼教：為何教育經費總是不足夠？ ──兼評2012年度財政預算案 會長 馮偉華
- 大專 ：譴責干預學術與言論自由 促請學術界維護學者尊嚴 會長 馮偉華
橡皮擦與塗改液
王偉傑
一塊是擁有潔白身軀、包著色彩艷麗包裝紙的橡皮擦；一枝是盛著黏稠稠白色液體，外表盡是老套包裝的塗改液；兩者原是風馬牛不相及，卻偏偏承擔著同一使命，就是協助人們改正錯誤。
猶記得教授複式簿記時，千叮萬囑學生要用鉛筆完成他們的習作簿。因為無論他們如何將借方貸方調亂，又或計算步驟亂七八糟，只要他們能及時意識到錯誤，就能用得上橡皮擦，稍一用力便可像施魔法般將錯誤擦得一乾而淨。
相反，在考試時學生們必須要用原子筆作答，因為在這莊嚴的時刻，稍有差池便需要動員到塗改液將錯誤更正，無論是如何費事失時也得貴客自理，彷彿要讓學生知道犯了錯誤要付出相應的代價。
在教學生涯中我們少不免也用到橡皮擦與塗改液，因為無論我們的學生犯了甚麼錯事，冒犯了誰，只要他們真心悔改，勇於承擔，我們便會揮動橡皮擦把他們的過錯擦掉，讓他們能重新振作起來，挺起胸膛繼續上路。
當然，在必要時我們也會毫不猶豫地執起塗改液，為他們的過錯塗上塗改液，儘管那處被塗的地方是多難看，發出的氣味是多難聞，我們也要堅持這樣做，才能令學生汲取到深刻的教訓。
手執橡皮擦與塗改液踏上教育工作這條路，我也希望我的人生有橡皮擦與塗改液陪伴左右，給我寬恕，予我警剔，令我的人生不會淪為一篇未曾修改過但錯漏百出的文章。
相思
詩 / 攝影 ◎ 黃昏雨
冬天
遺下一地相思
路人小心翼翼
害怕沾上一點愁緒
幸好天空綻放一朵旭日
暖暖的飛絮
為情愛披上光芒
路上的淚痕
乾成了
春天的笑意
拇指狹窄性腱鞘炎
教協醫務中心駐診物理治療師 黃碧君
輕觸式屏幕智能手機已經成為一種「潮物」，新潮的姑媽也當然嚷著要擁有一部。最近她告訴我右手拇指近手腕關節外側感到疼痛，尤其是用拇指撥動電話屏幕的時 候。我問她是否經常使用電話，她說：「當然呀！乘車時或在家閑著時也會使用它，我最愛用『whatsapp』和朋友聊天！」醫生告訴姑媽，其實她是患上狹 窄性腱鞘炎（De Quervain’s Disease）。 …… 閱讀全文