本報記者

教育局在近月公布小三TSA的措施，其中教育局容許學校自行向考評局申請全級小三應考TSA的安排，引起了教育界和家長的反響。就此，教協在5月16日就以上措施與教育局局長楊潤雄會面，向局方反映教育界的意見。

「全級應考如留尾巴」　無助減少操練和異化

就教育局對小三TSA的安排，教協早於今年3月已對有關措施表示憂慮，擔心個別的辦學團體和校方以小三TSA的數據進行學校之間、或學校與全港平均水平的比較，因而帶來操練和異化的壓力。教協曾要求教育局採取適當的監察措施，以防止操練和異化繼續惡化，例如學校在提出全級應考小三TSA的申請前，必須諮詢校內教師和家長，包括向教師及家長進行問卷調查以了解操練和異化的實際情況等。

然而，教協上月曾進行問卷調查，發現在已決定申請全級小三應考TSA的學校的教師回覆中，有近七成教師表示沒有機會表達自己的看法，而表示學校事前有諮詢家長的回覆只有兩成半。教協幾位小學理事在會面中向局長反映學校進行諮詢的情況，要求教育局正視有關的監察措施。

此外，教協副會長兼教育界立法會議員葉建源亦引述問卷調查收回的教師意見，指出小三TSA仍為學校帶來操練和異化的壓力，例如日常教學和校內測考必須提早完成，以騰出時間操練和準備TSA紙筆評估。葉建源於會上要求教育局密切監察TSA操練和異化的實際情況，例如向教師和家長進行問卷調查，如發現操練和異化仍然嚴重，應採取果斷措施，讓小學教育重回正軌。

本報記者

幼兒教育由學券改為直接資助的模式已逾八個月。將幼教納入資助範圍，對幼教同工可說是一個新里程，正如政府也是首次在財政預算中，提出幼兒教育的單位成本（見下表），讓業界可從中得悉政府在幼教資源投入上的比重。當然，新資助模式有不少地方是仍待改善的，同工面對的挑戰也絕對不少。今期我們請來在資助幼稚園任職的三位理事，分別是副會長關淑玲校長、理事陳杏英老師和梁秀婷老師，由她們訴說在新資助模式下，幼教仍存在的其中三個主要問題和關注。 …… 閱讀全文 →

本報記者

近年，高中通識教育科經常惹來教育界以外人士的關注和批評。近日再度有消息傳出，指當局有意對通識科作重要變動，包括考慮將評級改為只評「合格／不合格」，甚至取消核心必修科的地位。然而，相關的課程委員會去年尾才剛剛完成檢討，並且認為無須作重大修改，這些傳聞令人感到詫異。教協於去年底亦曾向通識教師進行問卷調查，收集對通識教育科的教學處境及未來發展方向的意見，共收集到401個有效回應，並於日前召開記者會公布結果。 …… 閱讀全文 →

教育局在近月分別公布小三TSA及小學落實「一校一社工」的措施，其中教育局容許學校自行向考評局申請全級小三應考TSA的安排，以及小學輔導服務人手不足等問題，引起了教育界和家長的反響。就此，教協在5月16日就以上兩項措施與教育局局長楊潤雄會面，向局方反映教育界的意見。

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教協焦點 ■ 出版部主任 陳國權

本會邀請特首林鄭月娥女士擔任四十五週年會慶主禮嘉賓，引起城中話題，如今慶典已圓滿結束，回顧一看，筆者以為「善待老師」四字是餘波的漣漪，必須漫延開去！

事緣特首在她的演詞中多次提及「對老師好一點」的行事原則，表示這是她在參選行政長官接觸教育界之後的感受，以及當選後考慮投放資源改善教育時對官員的指示。筆者以為如此釋出善意的表態，值得肯定。 …… 閱讀全文 →