社會事務

We Can’t Call a Deer a Horse

Fung Wai-wah
HKPTU President

On 2 June, the Hong Kong Government gave notice to the Legislative Council (LegCo) of intention to move the motion at the LegCo meeting on June 17, 2015 concerning the amendment to the method for the selection of the Chief Executive. The motion is the same as the draft motion as set out in the Consultation Report and Proposals on the Method for Selecting the Chief Executive by Universal Suffrage published by the Government on April 22, 2015. …… 閱讀全文

立法會福利事務委員會-退休保障事宜小組委員會
教協會就「全民退休保障」立場書

教協會立場書  2015 年 6 月 2 日

就退休保障的全民性與非全民性問題,本會有以下的意見:

1. 香港是一個貧富懸殊極為嚴重的社會,老人貧窮問題嚴重。香港社會服務聯會的資訊顯示,截至 2012 年,65 歲以上長者貧窮率遠超其他年齡群組。而據政府統計處 2014 年的資料顯示,現時香港有逾百萬 65 歲或以上長者;推算至 2041 年,65 歲以上長者人口或佔全港人口的 30%。退休保障問題已是刻不容緩。 …… 閱讀全文

不忘初衷 堅持悼念六四

>>「六四」二十六周年紀念活動主頁

教協會會長  馮偉華

又到六四了,我們仍一如既往,積極支持支聯會各項紀念活動,包括遊行、燭光晚會等等。香港是全世界華人社會中公開舉行六四紀念活動規模最大,堅持力最頑強的地方。每年的六四燭光集會,數以十萬計的人聚集維園,悼念六四死難者,控訴屠殺人民的政權,要求政治民主。二十多年風雨不改的堅持,提出的莊嚴的要求,令專制統治者寢食難安,總想千方百計加以遏止。但香港市民不受他們的干擾,年復一年地堅持參加悼念六四的活動。 …… 閱讀全文

移植《一國兩制白皮書》的教材 ——評《活學趣論・基本說法》

張銳輝(教協會教育研究部主任)

4月30日下午,教育局發布新一輯的《基本法》教材套,請來了林鄭月娥司長主禮,調子之高超乎一般的教材的規格。因此,這套教材已不只是課室裏的事情,而是反映了政府期望香港市民對基本法如何理解。

其實,不過是3年多前的2011年,教育局已推出了一套共13個單元,名為「明法達義」的基本法教材。這套教材並未引來社會爭議,因老師們收到後大多認為專業合格,也就校本自決地選擇應用於適用的學科之中。

但是,新一輯的基本法視像教材套2015(以下簡稱「新教材」),內容及觀點隱瞞了歷史真相,也將基本法偏向中央如何在特區行使權力的詮釋。具體的問題,以下逐一分析。 …… 閱讀全文

「尼泊爾大地震籌款行動」匯報

【捐款匯報】

2015年4月尼泊爾發生7.9級大地震,教協會發起「尼泊爾大地震籌款行動」,所得捐款全數轉交樂施會,進行救災和重建工作。

籌款行動已於6月30日結束,承蒙各位會員及各學校師生熱心捐助,合共籌得捐款 $117,207.807月8日,本會總秘書鄭壽良先生送交捐款支票予樂施會,並由樂施會總裁余志穩博士接收。

教協會在此再次感謝各位會員及學校師生的慷慨支持。如欲了解樂施會在尼泊爾的救援工作進展,或希望捐款協助救災工作,請瀏覽樂施會網頁

Report of Fund raised for earthquake victims in Nepal
PTU has launched a campaign to raise fund for the victims who suffered from the earthquake in Nepal in April 2015. The campaign ended on 30 June and a total of HKD117,207.80 raised was donated to Oxfam on 8 July.

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「袋住先」隨時「袋一世」
假普選、真篩選 勢將篩走勞工及民生訴求
勞工團體就政改方案的聯合聲明

2015年4月23日

特區政府於昨天公布了政改方案。一如所料,這個依據全國人大常委會「8.31決定」框架所制訂的方案,賦與提委會篩選候選人的權力。我們一眾勞工團體,對方案感到極度不滿,特此向特區政府發出最強烈的抗議。

行政長官真正普選無望

在政府方案中,要求候選人必須獲得過半數提名委員的信任票,並且只有不多於三人能成為最終的候選人。這個賦與提委會無上權力,讓提委篩選候選人的方案,無疑會令由商界主導的提委會,同時將所有改善勞工處境的訴求篩走。現任行政長官梁振英當選後的表現,就是一個活生生的例子。儘管在競選時信誓旦旦,梁振英在當選後卻多番違反承諾,一直拖延對房屋、勞工、教育等等民生問題的改革,更向商界投懷送抱,意圖擴大及放寬輸入外勞,令打工仔女的飯碗及待遇遭到威脅。

這令香港市民清晰地明白到,無論行政長官候選人於競選時提出的承諾有多動聽及吸引,只要能否出選的生殺大權操控在由小圈子委員會手上,他當選後都注定要酬謝這些特權階級,而整體香港社會則要因此而付出代價,令政治、經濟、社會民生等種種社會改革受到拖延及阻礙。

原地踏步好過行差踏錯

我們認為,普羅民眾必須認清由「假普選」選出特首的禍害。由689人選出的梁振英尚且不敢強推國民教育,但由68萬9千人投票支持的新一任特首,就很可能恃著「民意授權」,霸王硬上弓,再次力推23條立法、國民教育、大規模輸入外勞……

政府及建制派政團賣膏藥般地推銷「袋住先」,然後逐步改善。但其實中國政府和特區政府已多次強調,過半數提委提名是《基本法》的憲政規定,林鄭月娥也多番強調這是一個「相當合理」的做法。凡此種種,均證明「袋住先」然後逐步改善的說法,若非一廂情願,便是巧言令色!實情是,「袋住先」結果會變為「袋一世」!

我們堅拒接受一個令政制走上歪路,由中共及特權階級任意篩選的制度。為了實現真正的民主普選,為了勞工階層及香港社會的整體利益,我們要求所有立法會議員,否決此政改方案;並要求人大常委撤回「8.31決定」,以及特區政府重啟政改五步曲,令真正的雙普選盡快得以落實。

 總括而言,我們要求:

  1. 所有立法會議員否決政府提交的政改方案;
  2. 全國人大常委會撤回「8.31決定」;
  3. 特區政府重啟政改五步曲,落實真正的雙普選。

聯署團體:
香港職工會聯盟
工黨
街坊工友服務處
香港婦女勞工協會
香港教育專業人員協會
香港天主教勞工事務委員會
勞資關係協進會
工友權益聯社

「六四」二十六周年紀念活動

主辦:支聯會  查詢 (電郵)contact@alliance.org.hk  支聯會Facebook
「六四紀念館」網頁 「六四紀念館」Facebook

  • 「六四」二十六周年紀念 T恤
  • 燭光集會文件夾
    教協服務中心有售(詳情) 

「六四舞台」全港中學巡迴演出 2015(至6月5日)
《在廣場放一朵小白花》、《那年我的孩子17歲》
適合通識科、 國民教育科、「其他學習經歷」及劇社活動

(教協會為贊助團體之一)

 參觀「六四紀念館」
教協會資助學生參觀「六四紀念館」資助日期:至2015年12月31日
詳情 及 申請表
「六四紀念館」4月3日(五)復館
新專題展覽 -「生者與死者」實物展
「天安門母親」捐出「六四」遇難兒子遺物。包括清晰可見之子彈孔頭盔、死亡證、破爛眼鏡、橫額及遺書等;倖存者方政和張健的見證物。
「六四紀念館」網頁 Facebook
5月份 各區巡迴宣傳(工作人員參加表格)
巡迴各區宣傳
呼籲市民參觀「六四紀念館」、參加「5.31愛國民主大遊行」和「六四燭光悼念集會」。
收集「民主烈士永垂不朽」 弔唁簽名冊
5月8-29日(逢星期五)教協總辦事處
  「邁向可持續發展的中國」系列講座 (重溫)
5月24日(日) 西貢清水灣郊野公園 (放風箏參加表格)
  民主風箏行動
仿效北京學生放風箏,表達對民主的嚮往,並希望將民主風箏飄送到國內。
5月29日(五)6月4日(四)蘋果日報 (刊登廣告聯署表格)
「平反六四」聯署廣告
主題:哀悼民運死難同胞,繼承烈士民主遺志
5月31日(日)3pm  灣仔修頓籃球場 → 西區中聯辦  (工作人員參加表格)
愛國民主大遊行
主題:
全民團結 爭民主!平反六四 一起撐!
6月4日(四)8pm 維園足球場 (工作人員參加表格)    (訂製花牌表格)
「六四」二十六周年燭光悼念集會
主題:
哀悼民運死難同胞,繼承烈士民主遺志
(訂製花牌:5月31日截止)

敢於迎向欲來山雨滿樓風!

出版部主任 陳國權

特首梁振英於上月中發表任內第三份《施政報告》,政治色彩極濃,教育界多項急待改善的問題回應極少,反而資源傾斜,在未來3年斥資1.9億加強內地締結姊妹學校,和額外再投放4千萬元資助內地交流團,又點名批評港大學生會刊物《學苑》,有以教育服務政治的強烈意味,再結合近日多項事件,政治干預教育,的確山雨欲來。

專權政府往往視「教育」為掌控意識形態的政治工具,深謀遠慮把這項國民服務事業從教育專業人士手上奪取過來。對於慣常操縱教育運作的內地當權者來說,這樣的思維和心態昭然若揭,觀之於香港教育環境的最近趨變勢態,如此這般的政治干預教育專業,早已不是無形之手的蠢動,卻是明目張膽的妄為了。

一眾人大政協吠月捉影把「雨傘運動」的衍生諉過「國民教育」的不足,以至歸咎教育政策和課程規劃的缺失;陳佐洱的「香港青少年人須補腦」,以及「香港教育局長要接受中央政府監督」等歪論;
劉迺強悍然戟指香港教師和學生對《基本法》認識謬誤等媚詞;吳克儉在「香港青少年軍」成立典禮上戎裝披戴的沐猴而冠長相……凡此種種事例,足以印證香港政治形勢的險惡嚴峻,是校園風雨暴發前夕的先兆。

香港教育一向重視「人文精神」,是培育個人成長和發展個別素質的理念基礎,簡明而言,教育是以人為本的品格塑造、知性歷練和自我實現過程,與內地「教育政治工具化」,以至「教育黨有化」的長官意志主導思想實在南轅北轍。 在「一國兩制」的原則下,香港教師必須有所反思和持守專業精神,捍衛本土固有的教育核心價值。

「溪雲初起日沉閣」不是幻變景致的詩意描繪,倒是「山雨欲來風滿樓」恫懾威嚇的現實寫照。風雨已掩至校園,我們必須保持警覺,更要以堅定的專業態度,敢於守護下一代,不容政治上的粗暴干擾和狠惡打壓在校園肆虐。教協會亦將繼續密切監察政府和教育當局的有關舉措,與同工團結一致的迎向山雨谷風。 …… 閱讀全文