教育

學校職場欺凌問題嚴重
改善申訴機制 共建尊重文化
——「學校職場文化」問卷調查結果

新聞稿 2021年3月9日

調查背景

  1. 2019年3月,東華三院李東海小學林老師在校內墮樓身亡,至今已兩週年。教協有感於悲劇背後有制度上的結構因素,首度以工會角色申請召開死因研訊,研訊已於早前結束。事件喚起了教育界和社會對學校職場文化的關注,包括教師精神健康、欺凌現象、管理方式、申訴機制等問題。為了進一步了解目前學校職場環境的情況,教協發出問卷調查,收集教師的意見,以向各方作出建議,共建關愛校園。

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教協公布「高中核心科目修訂建議」問卷調查結果
逾八成通識教師反對大幅刪改課程內容及課時 教協促局方撤回方案

新聞稿 2021年3月1日

教育局上月(2月2日)就「高中核心科目修訂建議」向學校發出調查問卷,教協認為局方以每校填寫一份問卷的方式作諮詢,沒有收集前線教師的意見,而且問卷以同意修訂方向為前設,表達不同意見的空間非常有限。因此,教協上月向中學會員發出問卷,諮詢前線教師對高中核心科目修訂的意見,共收回過千個回覆。結果反映教師對是次修訂存在不少質疑,有逾八成(82.2%)教師認為局方諮詢無法反映前線教師意見,亦有逾八成(82.8%)教師表示沒有充分時間準備落實新課程,八成(84.3%)受訪通識教師反對大幅刪改課程內容及課時。教協認為,所有課程改動均需經過教育界的專業討論,促局方撤回修訂方案,認真尊重前線教師的專業意見,重新進行諮詢。

 

局方「一校一問卷」無法反映前線教師意見 9月落實修訂操之過急

教協向四個核心科目的前線教師進行調查,發現有逾八成(82.8%)受訪教師,表示認為局方以「一校一問卷」就核心科目的修訂進行諮詢的方式不能充分反映前線教師的意見。此外,局方的修訂建議涉及多項工作,包括人手編配、教師培訓、教材準備等,有逾八成(82.8%)受訪教師表示沒有足夠時間準備,在今年9月落實新課程。總括而言,四科教師均傾向不同意目前建議的新安排,更有九成(93.8%)通識科老師表明不同意。

九成通識教師反對修訂 教協促局方撤回方案

是次調查有273位通識教師回應,當中近九成(88.3%)教師表示不同意新課程是依據通識科的框架而建立。就各項具體修訂,八成(84.3%)受訪通識科教師不同意「重整及刪減一半課時及內容」,超過五成(54.6%)教師更表示非常不同意。此外,超過八成(88.6%)教師反對通識科公開試評分方式改為只設「達標」與「不達標」。教協認為調查反映通識教師的意向清晰,局方應尊重前線教師的專業意見,撤回修訂方案。

四科教師對修訂存有不少質疑 教協促局方正視教育界意見

從是次調查可見,四個核心科目的教師對科目的變動存在不少質疑甚至反對意見,當中尤以通識科的改動爭議最大。然而,在局方的諮詢方式下恐怕無法如實反映。教協將向當局提交調查結果,促請當局正視教育界的聲音,撤回方案並重新作專業的諮詢。

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萬名教師對教育局安排感憤怒
教協嚴厲批評教育局藥石亂投,不尊重教育界

新聞稿 2021年2月5日

教育局於前日(2月3日)突然公布農曆新年假後,全體老師定期進行「新冠病毒」檢測並呈陰性,方可以讓全體學生恢復半日上課,否則只可以有三分之一學生復課,這個做法隨即在教育界引發極大爭議。教協就此向中小學、特殊學校及幼稚園的教師和校長進行調查,迅速於約18小時收到多達11,822個回覆,當中包括306位校長及196位副校長,反應之強烈前所未見,可見教育界對這個安排極度關注。 …… 閱讀全文

通識科老師對課程改動的心聲

政府早前宣布大幅改動通識科,不少老師對政府的做法感到不滿。教協早前進行調查,有超過九成受訪通識老師認為有關改動是政治打壓,不顧學生利益,亦非特首口中的「專業領航」。

回答問卷的老師在開放問題中亦一共寫了近萬字的心聲和意見,反映意見非常強烈,而且有理有據。教協希望政府及教育局能認真了解老師的心聲,撤回通識科的改動方案。

新聞稿:hkptu.org/83280


【通識老師的萬字心聲(1)】

就學科性質而言,通識科強調正反意見的論述,講求以資料為基礎,而不是胡亂「吹水」,反而有助避免學生過份偏激。當學生一面倒支持某一立場時,老師會引導學生從另一角度思考問題,了解不同持分者的意見。若沒有了這討論空間,學生不能在課堂上暢所欲言再由老師指引,只會令他們更偏激。

就考核安排而言,若這科只有「合格/不合格」,大部分學生不會認真讀,甚至不溫習便去考試,(hea讀、聽完便算不上心),是沒可能達到政府修改課程的目的的。

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教育界成代罪羔羊 教協譴責教育局謀殺通識

新聞稿 2020年11月27日

特首林鄭月娥日前發表施政報告指控通識科被「異化」後,教育局局長楊潤雄昨日正式公布改動通識科的內容,包括:重新命名通識科、評核方式改為合格或不合格、刪減一半的課程內容及課時、取消獨立專題研究(IES)、增加有關國家發展、憲法及基本法教育的內容、要求學生參與內地考察,以及須審批教科書。教協指林鄭月娥對通識科的指控毫無理據,只是政府政治干預教育的藉口,過去教育局進行課程檢討所強調的教育專業、所重視的學生利益都棄如敝屣,令教育界憤怒及遺憾。教協強烈譴責教育局謀殺通識科,嚴重踐踏教育專業,重申反對任何未經專業討論、以政治凌駕教育的課程改革。 …… 閱讀全文

教育局取消教師註冊 株連校長、同事
教協調查:逾七成校長認為不合理、不公義

2020年11月10 日 新聞稿

調查背景

  1. 九龍塘宣道小學教師被指控在教學上有計劃地散播港獨,教育局以「嚴重專業失德」為由取消其教師註冊,同校校長及副校長亦被指監管不力收到譴責信。事件在上月公開後,引起教育界和公眾極大震動和爭議。就此,教協向校長進行問卷調查,以了解校長們對事件的意見,以及學校目前所面對的政治壓力。
  2. 調查於10月27日至11月9日進行,向中小學校長發出傳真及電郵問卷,共收回125個有效回覆,來自55間小學,60間中學及10間特殊學校。(詳細數據參見附件

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教協公布「2021文憑試考評建議」調查結果
文憑試教學進度各異 調整方案不應一刀切

新聞稿 2020年8月29日

全港學校上學年長時間停課,特別是應屆文憑試考生大多未能如期完成課程,對應付公開試造成很大影響。考評局於5月曾精簡了十個科目的校本評核,但早前學校提前放暑假,令文憑試課程更緊迫,上述措施未必足以紓緩課時大減的壓力。

教協於8月21日至26日期間,以電子問卷形式向有教授2021年度中學文憑試考生的教師進行調查,共收回776位教師的意見。由於當中有65位任教兩個文憑試科目,一人可填寫兩科意見,因此問卷問及不同科目的部分,共有841個有效回覆。教協其後又於25至27日就通識科考評修訂向通識科教師進行跟進調查,並收到共342位通識科教師回覆。 …… 閱讀全文

過百幼稚園面臨倒閉 促政府盡快提供支援

新聞稿 2020年8月17日

教育局於7月底公布全港學校以不面授方式開學,幼稚園及幼兒中心在新學年預計將出現退學潮。教協近日再次進行幼稚園校長問卷調查,以掌握學校最新情況,並向政府爭取在提出「防疫抗疫基金3.0」時,為幼稚園及幼兒中心提供新一輪支援,協助幼教界渡過疫情難關。 …… 閱讀全文

「書出知識——贈閱圖書」試行計劃跟進調查結果

香港教育專業人員協會、香港學校圖書館主任職能關注組聯合公布

2020年7月30日

(一)前言

教育局今年6月18日在沒有諮詢的情況下匆忙推出「書出知識——贈閱圖書」試行計劃(下稱「計劃」),要求學校在13個上課天內(即7月9日前)完成為全校學生訂書,並須在放暑假前把書送到學生手上。教育局更要求學校必須在指定書單中選書,令全港65萬中小學生須集中購買和閱讀748本指定的圖書;而指定書單內的七成圖書來自中資的聯合出版集團,也引起利益輸送等質疑。對此,香港教育專業人員協會(教協)和香港圖書館主任職能關注組(職能關注組)分別於6月下旬進行問卷調查,結果反映大部分同工雖然認同推廣閱讀,但均認為計劃過於倉卒,而指定書目表的做法亦忽視了圖書館主任的專業角色。 …… 閱讀全文