教育

政府答允降低中一開班線
繼續爭取兩班開班 推行小班教學

會長 馮偉華

 本會於6月3日,順利舉辦「爭取優質教學中學界團結大會」,五百多名同工、家長和學生踴躍參與,會眾一致表達教育界的訴求。

當中最急切要解決的,乃是來年多區升中學生不足,區內中學面臨殺校危機的問題。我們要求當局穩定中學發展,向現屆政府提出多項短期措施, 包括:停止殺校政策,在有條件的地區減少每班學生人數、容許學校以兩班開班、降低收生下限等等,確保所有中學平穩過渡至新政府,再具體落實行政長官參選政 綱承諾的中學小班教學和增加編制教師。對於中學界的訴求,當局終在6月18日作出回應。

團結大會展示力量 取得階段性成果

教育局除了在網頁公布,並已正式回函本會,提出有關2012學年紓緩收生不足的具體措施,包括:放寬學校開班人數,在9月點算學生人數時,如學校因收生 不足而出現過剩教師,中一開班將由現時每班30人下調至25人。放寬開班準則後,學校最少取錄51名學生便可達開辦3班中一的要求,每班平均人數為17 人。換言之,中一「開班線」將由過去的61人減為51人 …… 閱讀全文

嶄新的高中課程 ——「智選人生計劃」

婦女基金會副總監 程沛玉

 前陣子一輯電視節目,紅了「人生教練」。在筆者而言,其實「人生教練」並不需要,人生,本身就是你的教練。這方面的教育,正是近年興起的「生命教育」。

 可是「生命教育」在香港仍停留在探索階段,礙於現時學校受時間資源等限制,有關內容多流於零散化及表面化,只能針對時下年青人問題的表徵,與歐美以至台灣的發展大相逕庭。

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化虛為實的電子教材

教育工作者 梁亦華

 過去一月,教育局與書商就分拆教材的問題再生爭議,開發電子教材亦再一次成為「降低書價」的後備方案。其實,自1998年教統局發表《與時並進︰善用資 訊科技學習》文件以來,電子教材一直被視為「大勢所趨」,各界亦抱著「工欲善其事,必先利其器」的想法予以支持,反而教育界討論多年,對此仍未有一致共 識。如果電子課本有助提昇學習效能,為何反對聲音依然不絕於耳?開發電子教材,又是否能夠化解書價高企的問題? …… 閱讀全文

教協會與局方會面
討論新高中課程檢討、通識科津貼及企會財安排

教協報記者

 教協會與香港通識教育教師聯會及企會財關注組,於5月31日與教育局及考評局代表會面,商談新高中課程檢討、通識科撥款申請安排及企會財(企業、 會計與財務概論)事宜。適逢教育局於同日向全港中學發出通函,交代發放通識科支援津貼的新安排,我們於會上即時提出改善建議,以便配合新學年的教學規劃, 避免通識科教學人手流失而影響教學質素。 …… 閱讀全文

講師投訴後不獲續約
專教院必須交代釋疑

教協報記者

 職訓局轄下專業教育學院講師投訴被竄改考卷評分,以及校方處事失當的事件餘波未了,投訴人在揭露事件後,接獲校方不予續約的通知,令人擔心校方有秋後算帳和打壓同工說真話之嫌。本會嚴正要求校方從速交代事件,以釋同工的疑慮,並會全力協助投訴人據理力爭。

 投訴人麥老師於5月初在工會的陪同下,出席記者會指證校方擅自修改學生的考卷分數,而她先後向直屬上司及系主任報告,皆未獲妥善處理,認為有 損教學尊嚴和學術誠信,於是決定公開事件。然而,麥老師其後接獲部門通知,指她的考績報告被評核表現欠佳,故部門將不會與她續約。本會和局內工會正全力協 助麥老師跟進,確保事件得到公正處理。 …… 閱讀全文

中學界團結爭取小班 穩定中學發展
爭取優質教育中學界團結大會直擊

會長 馮偉華

 本月3日,超過5百位中學教師連同家長和學生,為了爭取中學小班、要求穩定中學發展,坐滿了整個禮堂,展示了中學同工爭取中學優質教育的團結和決心,令人鼓舞。

爭取行動第一波

中學未來5年,面對升中人口大減逾萬人,加上削減新高中津貼等原因,導致學校今年9月被迫大量裁減教師,如政府不及早提出解決方案,中學將面對殺校過 百,以及今年裁減2千教師的強烈動盪。為此,我們發動這次爭取優質教育中學界團結大會,作為爭取行動的第一波,而在6月底至7月初,即新任政府行將履任 時,我們將會刊登「爭取小班教學、穩定中學發展、實現優質教育」聯署廣告,展現更多同工、家長及學生的團結力量。

這次團結大會,我們邀請了多位具代表性的講者,從不同角度分析當前中學動盪的問題和影響,也分享了小學爭小班、反殺校的經驗,作為中學的借 鑒,例如教育學院學者,從人口政策及教育規劃,指出政府的失誤;也有外籍英語教師與會眾分享,當我們中學爭取小班時,紐西蘭政府卻為省錢而增加每班學生人 數,激發起當地教師罷課;更有小學校長及中學退休校長到來分享經驗,為中學同工打氣(部分講者發言本版見下文輯錄)。 …… 閱讀全文

培育教學領導之二

趙志成

 續上期談觀課的發展與培育教學領導。

早期的觀課多是評核和考績為主的,校長或科領導只能以個人經驗識見判斷優劣,嚴格來說,都是沒有受過甚麼「如何觀課」、「甚麼才是好課、有效課」的培 訓,但要粗略分辨評比教學上的差異,仍是合理可靠的,因為當連續觀全校或大量老師的課堂教學時,那把「尺」漸會出現,這當然會不懂某些學科內容,不知有沒 有內容上的錯誤,但學生是否投入學習、是否明白、能否學到,其實很容易就看得出來。但如果太少觀課經驗,只觀少數科內同事,而又作為考績的評核,其準繩度 則常受質疑,唯有訴諸於職位權威或評核準則、項目和分數了。 …… 閱讀全文

《對專教院公平嗎?元兇是誰?》
—— 一位教員的內自省、內自訟

【編者按】
自602期《教協報》大專版一篇不署名文章〈誤人子弟的幫兇〉刊出後,業界有頗多迴響。該文章為一位高級文憑課程講師撰文揭露其學院流弊,包括合格率懷疑「造假」、英語授課有名無實及舊制教學人員「啞忍」等。
本報收到讀者艾菲君一篇〈一位教員的內自省、內自訟〉回應文章,從更根本角度指出大專院校教育生態轉壞的原因,並澄清誤人子弟的教師只屬個別事例。
因本期《教協報》稿擠,現於教協主網站刊登全文。
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回應602期教協報不署名文章「誤人子弟的幫兇」。

在此先申報本人的身份和立場。本人同樣是專校院的講師、合約制員工,入職六年,有感於以上文章對一群積極、熱誠的專教院教職員有欠公允,避免讀者以偏概全,對專教院產生錯誤偏見,藉此文章以另一角度作出回應,希望給予讀者們更全面的分析空間。

自回歸後,香港特區政府提倡專上教育市場化、推行學位量化寬鬆政策、加上教育局語文政策失誤、部分港爸、港媽對子女過份溺愛,做成近年本港學 生的學習動機明顯下降,語文能力更大不如前。收生水平每況愈下,講師淪為「快譯通」的情況絕非專教院獨有的教學生態,而是全港副學位課程面對的共同問題。 香港特區政府、教育局、甚至部分家長們可能才是真正的元兇。經過本港十多年中小學教育的洗禮,分流到副學位的學生當然較UCG學生遜色,層次複雜。常言 道:「教導副學位學生全面回歸學習正軌,較港大培養博士生還要艱鉅」;事實上,副學位導師亦身處尷尬崗位,學生成績卓越歸功學生的努力,學生成績差劣便歸 咎老師不力。誠然,如果當一部人肉「快譯通」便能解決香港學生十多年來的學習問題、語文障礙,確是值得自豪的事;而蒙羞的應當是歷任教育局高官。種種問題 的徵結所在源自香港特區政府在擴張專上教育之時有否制定長遠的目標?是否有投放足夠資源以供給優質的教學設施?評估是否有足夠的專才及提供師資培訓以支援 有學習差異的同學?面對以上的情況,專教院當然要面對、承擔,奈何專教院角色始終被動,一個累積十多年的教學問題,要專教院獨力承擔整體責任,未免有點兒 荒謬、無奈。現今,只希望新一屆特區政府能夠認真對專上教育進行全面檢討,確定副學位課程的價值與地位。 …… 閱讀全文

申訴專員公署受理調查
新高中企會財爭議

企會財課程關注組麥肇輝老師

 持續半年的新高中企業、會計與財務概論科(下稱企會財)爭議終見轉機!

近日《星島日報》引述教育局副秘書長陳嘉琪博士指:「明白學界對通識科、企會財、校本評核,以及課時不足等四大新學制爭 議點的關注,坦言學制改革不會十全十美」(5月21日),這是自爭議爆發以來,企會財課程關注組聽到教育局最令人振奮的說話,肯面對問題是解決的第一步, 我們怎能不感動呢?以考生人數計算,企會財為2012年文憑試第二大選修科,何以淪為新高中四大爭議之一? …… 閱讀全文

「國民教育」政治任務,「公民教育」社會共識
叫停獨立成科,紓緩師生壓力

教協報記者

 去年教育局初次公布「德育及國民教育科」諮詢文件,教育界劣評如潮,擔心新科目成為「洗腦」教育。教協會一直支持全面認識國情世情、培育學生獨立 思考的國民及公民教育,可惜新課程卻背道而馳;而逼令中小學必須獨立成科,亦對師生構成沉重負擔。教育局於上月公布了修訂後的課程指引,堅持獨立成科,內 容雖然作了部分修改,但仍難以釋除教育界的28憂慮。

本會觀察到,新課程文件回應了諮詢期的部份意見,如在國民教育範疇,加入了民主、人權、法治等普世價值,作為教學相關的 價值觀,亦新增了「爭議性議題的學與教」附錄,反映政府在教育界及公眾的強大輿論壓力下,部分回應了大眾訴求。但仔細分析下,課程的狹隘與保守本質並未改變。


左起:理事張銳輝、馮偉華、韓連山召開記者會,闡釋教協立場。

未以「公民教育」作為課程名稱,背離教育界共識及國際趨勢

首先,在課程名稱上,當局捨棄世界(包括國內)廣用的「公民教育」,堅持選擇「國民教育」──一個反映內容偏狹,又惹來「洗腦」憂慮的名稱。在國際上, 公民教育的概念行之已久,國民教育常被認定為公民教育的一個環節,不應用來取代公民教育。其實,課程文件也承認「公民教育」是一直以來的社會共識,但當局 卻沒有解釋棄「公民」選「國民」的原因,反映背後隱含著政治任務高於教育理念,不敢面對教育界和學術界的辯論。 …… 閱讀全文