教育

教協向《2019年吸煙(公眾衞生)(修訂)條例草案》委員會提交之意見書

2019年4月8日

前言

吸煙經醫學證實是引致肺癌和心血管疾病的元凶之一,並會同時產生「二手」及「三手」的煙害,對個人健康和公眾衞生都是有百害而無一利。當社會多年來一直努力推動控煙及戒煙工作,令吸煙人口由1982年的23.3%,逐步下降至2017年的10.0%之際,包裝時尚、味道豐富的電子煙及加熱煙等新吸煙產品近年充斥市場,並已入侵校園,令人擔心新吸煙產品將會成為青年人染上煙癮的開端。政府曾於2018年6月向立法會衞生事務委員會提交有關規管新吸煙產品的建議,卻令不少教育界及醫學界人士憂慮,會為年青人打開吸煙的缺口,長遠影響下一代的健康。對此,本會發起教育界聯署,並獲約一千多名教育界人士支持,促請政府立法全面禁制新吸煙產品。 …… 閱讀全文

全面學位化FAQ 

資料由教協提供,供參考之用。

(一)問:改編學位教席後,我的薪金怎樣計算?

答﹕根據教育局《薪金評估指南》,文憑教師(CM)改編學位教師(APSM/GM)時,薪金評核有兩種計算方法︰

(1) 按「認可教學經驗」(reassessment)評薪
以現行助理小學學位教師/學位教師的起薪點 (由2010年10月1日開始,學位教師起薪點為第15點)計算,如持有合適師訓可獲獎勵加2個額外的增薪點,再加以取得有關資歷後之教學經驗作認可資歷增薪。根據這個原則,受聘為學位教師者,只有在取得學位或同等學歷後所累積的教學經驗(包括文憑教師的教學年資),才可用作計算遞加增薪。
(計算式:15 + 2(如有合適師訓) + 取得學位後的教學年資 = 轉職學位教師後薪酬) …… 閱讀全文

校本管理事件簿

 

1991
教育署推出「學校管理新措施」,鼓勵學校推行校本管理。

1997
教統會發表《優質學校教育》(第七號報告書),建議政府向學校下放權責,讓學校有更大的自主權和靈活性。

2000
教育署轄下「校本管理諮詢委員會」發表《日新求進 問責承擔》諮詢文件,要求公營學校成立法團校董會,成員包括辦學團體代表、校長、家長、教師、校友及獨立社會人士。

2004
教協舉辦「校本條例會員代表諮詢會」
「校本條例」在立法會以8票之差三讀通過,2005年正式實施。

2012
教育局發布「學校處理投訴指引」及「優化學校投訴管理先導計劃」,改變處理投訴安排,將涉及學校的投訴發還校董會處理。教協批評當局推卸責任。

2016
有中學老師突被校方不合理解僱,教協權益及投訴部曾接獲同校八名教師求助,問題直指校長管治。教協召開記者會,要求教育局介入處理。

2017
2月起,教協權益及投訴部跟進「興德學校」個案。8月,傳媒披露學校連串管理醜聞,社會譁然,教育局強力介入整頓,最終校董會開除校長。
9月,教協舉辦「從『興德事件』看學校管治制度得失研討會」。
10月,《施政報告》宣布成立「校本管理政策專責小組」,預計2019年第一季完成工作。

2018
8月,教協向專責小組提交意見書。
10月,有小學被揭發遊學團帳目混亂及人事管理問題。

2019
3月,小學教師疑不堪壓力在校內輕生。教協召開記者會,再次促請檢討校本管理政策。

教協歡迎教席全面學位化 期望當局完善細節

本報記者

3月26日,教育局向學校發出通告,正式落實公營中小學及特殊學校教師職級全面學位化,同時,教師專業發展專責小組亦向政府提交了報告書,建議包括增加小學中層人手,改善校長與副校長薪酬及職級等。教協多年來一直爭取教席全面學位化,現在當局終於回應教育界的長期訴求,同工持有學位而受聘於文憑教席的不公平現象,終於獲得糾正。這些政策對提昇教師專業地位,以及教育團隊的長遠健康發展,均有重大意義,教協對此表示歡迎,並感謝同工多年來共同爭取。 …… 閱讀全文

教協跟進教師墮樓事件 促檢討校本管理政策

本報記者

三月初,東華三院李東海小學林麗棠老師墮樓身亡,教協對事件表示非常難過及惋惜,並一直持續跟進事件。教協除了聯絡各相關持分者,商討教協作為教師工會可提供的協助以外,亦已去信死因庭、律政司及警務處,要求召開死因研訊並進行調查。另一方面,教協認為事件反映現時校本管理政策在制度上出現漏洞,除了去信教育局要求會面外,教協立法會代表葉建源議員亦於3月28日立法會會議中動議「檢討校本管理的推行」議案,提出多項具體建議,促請教育局檢討制度和投訴機制,以保障學校教職員的權益,並於學校建立關愛互信的工作環境。

教協去信要求召開死因研訊
查清事實並提出改善建議

教協於3月22日分別去信死因庭、律政司及警務處,要求就林老師墮樓事件召開死因研訊並進行調查。教協副會長莊耀洸律師表示,按照條例,教協是有關死亡個案的有適當利害關係的人,由於事件涉及重大的公眾利益及廣大教師的人身安全,故認為應就林老師的死亡召開死因研訊。同時,由於死因庭的獨立性和具足夠調查權力,將最能還原事實真相,而且死因庭可就相關個案提出實質的改善建議,意見受社會尊重,期望相關做法有助影響教育局,以至全港學校作出檢討和改善,以保障教師生命健康,避免慘劇再次發生。

葉建源議員動議「檢討校本管理的推行」議案

教協立法會代表葉建源議員於3月28日的立法會會議中,提出「檢討校本管理的推行」議案進行動議辯論。葉建源指雖然支持「校本管理」下放權力的精神,但校本管理政策在制度上出現漏洞,教育局把監管學校的責任全然推到法團校董會身上,而且將學校的投訴個案交回校董會自行處理,局方只擔當「局外人」的角色,助長部分法團校董會有機會出現濫權的情況,令投訴者有冤無路訴。
葉建源於議案中提出多項建議,包括要求教育局全面檢討校本管理制度,確保學校的管治權力得到適度制衡,提高管治透明度及教師的參與;促請教育局在處理投訴時應積極履行監管的角色,確保投訴能得到公平的結果;以及要求教育局盡快成立獨立和專業的教師公會等。
>> 議案全文

 

校內乏權力制衡教育局袖手旁觀
應從制度解決「校本管理」亂象

本報記者

由天水圍東華三院李東海小學發生教師自殺悲劇,至2017年興德學校事件,均反映了香港一部分學校出現行政混亂,當中或涉及濫權等問題。本身是律師的教協副會長莊耀洸表示,香港大部分學校運作良好,但一連串個案顯示問題並非孤立事件,現時「校本管理」在制度上出現嚴重漏洞,亟需糾正,避免更多不愉快事件出現。

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五四百年:啟蒙與傳承(香港.中國與全球化)
學術研討會

「五四運動」一百週年當天,教協聯同香港教育大學社會系等多個文化學術團體,在宏恩基督教學院舉行了「五四百年:啟蒙與傳承(香港、中國與全球化)」研討會。資深與年輕學人及評論家雲集,追溯歷史,扣連現實,闡述各人心中的「五四」。

主辦:香港教育專業人員協會、香港教育大學社會科學系、香港教育大學跨學科及通識教育研習中心
協辦:中國歷史教育學會、長春社文化古蹟資源中心、香港歷史及文化教育協會、香港歷史文化研究會、海濱文化導賞會
支持:宏恩基督教學院

今年適逢「五四運動」一百週年,教協聯同多個團體於五四當天舉行研討會,邀得多位重量級嘉賓及年輕學者蒞臨分享,從不同角度審視歷史。

日期:2019 年 5 月 4 日(星期六)
時間:早上 10:00 – 下午 6:00
地點:宏恩基督教學院(石硤尾偉智街5號)(石硤尾港鐵站C出口)

第一節:研討會(早上10:00-12:00)

講者:
1、陳萬雄博士【一百年了:從歷史的驗證認識五四新文化運動】
2、周佳榮教授【五四思潮與東亞政局:新文化的三大流派】
3、王耀宗教授【五四運動與共產主義在中國的發展】
4、鄭宇碩教授【五四運動的理想與今天的民主運動】
主持:邱逸博士

第二節:分組研討會(下午1:30-3:30)

分組一

1、鄧家宙博士【談本地教學用書對「五四」及其意義的詮釋】
2、方耀輝先生【一課節的五四運動】
3、梁延敬老師【「五四運動」與中國歷史科課堂教學】
主持:洪松勳博士

分組二

1、蔡思行博士【五四批判:毀孔與懺悔】
2、李鈞杰博士【胡適與陳垣——新舊學問交融並蓄】
3、邱逸博士【遇上「德先生」:五四時期的「民主」觀】
主持:陳仁啟老師

分組三

1、施志明博士【五四運動前後香港華人民族意識】
2、李日康先生【五四運動在早期香港文學文獻中的呈現與觀察】
3、黃競聰博士【五四運動前後香港民間信仰之發展】
主持:莊璟珉博士

第三節:座談會(下午4:00-6:00)

主題:「五四運動」與現代中國
嘉賓:何俊仁先生、程翔先生、劉細良先生、劉夢熊先生

 

加強公帑問責 支援康復服務
幼稚園人手檢討刻不容緩

本報記者

教育局於本學年初,因應幼稚園教育計劃發出「加強學校管治及透明度」通告,要求參加計劃的幼稚園須設立更具參與性的學校管治架構,以加強公帑使用的問責性。公帑運用要監察但必須適度,在新資助計劃下,幼稚園應付的不只是加強問責的管治架構,還有新的財務程序及周年帳目審核要求、新課程指引,加上原有的重點視學、學校自評及質素評核等,政府有需要關注學校的承受力。事實上,幼稚園質素評核一直被批評比中小學要求更高,皆因中小學已取消在網上公布評核報告,以免政策異化令本來用作自我完善的機制,成為競逐收生的依據而為學校帶來不必要的壓力,但教育局堅持在幼稚園執行。而相對中小學,幼稚園的規模小很多,面對大幅膨脹的行政工作,壓力不容小覷。 …… 閱讀全文

教協調查:大學濫用合約及兼職制情況嚴重

本報記者

大專界有愈來愈多「流浪教師」和「合約教師」,他們不但福利和職業保障被剝削,而且欠缺基本的工作配套,對教學工作造成負面影響。教協於2018年10月16日至11月16日進行調查,共收到534位大專教師回覆,發現兼職教師往往需要於多間院校任職,而且合約期短和欠缺員工福利;全職合約教師中有逾四成已經任職九年或以上,仍未能以長期合約受聘,情況甚不理想。 …… 閱讀全文

2019/20年度《財政預算案》
基礎教育著墨少 核心訴求未回應

本報記者

財政司司長發表新一份《財政預算案》,在教育方面,並沒有按以往慣例有專門章節闡述,而是散落在「創新科技」、「利民紓困」等段落中。個別範疇有推出改善措施(如高等教育、中學教育),主要是由創科帶動,至於一些重要範疇未有受惠(如幼兒教育、小學、特殊學校),這點則令人失望。

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