新聞稿／立場書

教協回應蔡若蓮將出任教育局副局長的傳聞

今天《星島日報》報道，獲悉新一屆特區政府屬意由香港教育工作者聯會副主席蔡若蓮出任教育局副局長一職。教協對此表示震驚，相信若傳言屬實，會令教育界憂慮梁振英、吳克儉的施政方針重臨，破壞教育界與林鄭月娥新政府的互動。教協促請行政長官林鄭月娥審慎考慮，以免阻礙新政府施政。

蔡若蓮及其所代表的教聯會在過去一段期間，曾致力為小三TSA、洗腦式國民教育等一些為教育界詬病的政府政策護航，對院校自主及學術自由則全無捍衛之意。若傳聞屬實，不免令人懷疑任命是否有政治目的，教育局今後能否抵抗政治入侵校園，頓成疑問。蔡若蓮制訂教育專業政策及議政經驗之不足，亦讓教育界擔心蔡若蓮能否有足夠能力勝任如此重要的職位。 …… 閱讀全文 →

對五十億元新增教育資源的意見　八個優先處理項目建議

新聞稿 2017年5月22日

林鄭月娥提出新增額外50億元經常性撥款，教育界期望可以藉此紓緩部分積累已久的教育問題。過去數月，教協會透過不同渠道搜集及綜合教育界同工的意見，就最迫切而又能在短期內落實可行的項目，積極與教育界不同團體及持份者謀求共識，期望能夠爭取新政府兌現承諾，落實改善教育的資源。早前，我們已與候任特首辦主任陳國基磋商，今天（5月22日）下午，我們亦將與林鄭月娥會面，反映教育界的訴求。

50億元額外資源是一個好的開始，但絕不足以處理教育長期積壓的問題。業界希望50億元只是作為起點，若要持續改善改育，政府在未來仍須投放更多教育資源。業界亦理解到，有些問題未能一次過獲得解決，但期望政府有整體的教育藍圖，對於未能即時處理的問題，須訂立時間表作檢討及改善。 …… 閱讀全文 →

五十億新增教育資源如何運用？ ───教協會對新政府教育政策的初步建議

新聞稿　2017年4月20日

背景

梁振英政府教育施政乏善可陳，教育資源嚴重滯後；教育局局長吳克儉偏聽偏信，對教育無心無能──教育乃新政府急務之一，已是社會共識。候任行政長官林鄭月娥於競選期間，列出了主力處理的教育政綱項目，包括但不限於以下六項：（一）確立幼師薪級表；（二）改善中小學教師編制；
（三）把短期合約教席轉為常額教席；（四）增加對融合教育和特殊教育的支援；（五）改善學校硬體及軟件建設；及（六）資助高中畢業生升讀自資院校大學學位課程，以回應教育界的訴求，並承諾當選後會即時增加每年50億元的教育經常開支，處理多年積累的教育問題。 …… 閱讀全文 →

教協會資深中史科老師分析文憑試試卷

新聞稿 2017年4月18日

根據考評局的資料顯示，今年中史科的總報考人數為6,377人，較去年6,824人，減少近5百人。任教中史科多年的陳仁啟老師對2017年中史科試卷的意見及評論如下：

卷一（必修部分）
整體：

  • 考問課題大多去年沒有出過，符合預期。
  • 考問「第一次國共合作」、「文化大革命」、「反右運動」、「大躍進」等中共史課題比過去幾年多。
  • 考問大多直接，提供的資料大多可發揮提示作用。

第一部分：必答題

題 1﹕

  • 考問「安史之亂」及「文化大革命」
  • 多考問基本知識，以選擇、填空、短答為主。
  • 其中地圖題較難，特別是Ｙ，可能有部分考生未能回答。
  • 利用資料一分析事件對唐代政局的影響，有法可依，不致離題。
  • 資料三顯示林彪地位的變化，重點在解釋其變化的原因。
  • 資料四的「某女士」明顯是指江青，「一小撮」是指「四人幫」。評論其「興風作浪」須配合資料三有關林彪的資料。

第二部分：

題 2﹕

  • 考問秦始皇的施政。
  • 提問直接，而且有資料提示，應該不難。但一題過二十五分，可能有考生怕沒把握，難過心理關口，不敢選答。

題 3﹕

  • 考問「東晉士族政治」及「北魏孝文帝漢化」
  • 提問尚算直接，有資料作提示。
  • 依資料次序再輔以補充史料，內容如能充實，可得高分。

題 4﹕

  • 考問「北宋中央集權」及「清初統治政策」
  • 資料一所論及的是北宋相權被削的情況，能依資料所列細項逐點說明其做法即可。
  • 資料二提及清初的懷柔與高壓措施。懷柔方面，除資料所提及外，尚需補充其他措施，例如禮葬明思宗、依明舊制等；高壓方面，則尚需補充幾次大屠殺、遷界等。

題 5﹕

  • 考問「洋務運動」及「維新運動」
  • 利用資料一所示的教育及軍事兩方面分析兩次改革運動的重點有何不同，提問方向大致清楚。
  • 後半部問及「維新運動」失敗的原因，有關「急於求成」一點，而依資料加以解釋。評論光緖帝及慈禧的責任，則卷中沒有提供提示資料，須平時熟讀。

題 6﹕

  • 考問「第一次國共合作」
  • 問及合作的原因，資料一已作提示，分別是俄國的接觸及國民黨內部的需求，依這兩方向回答即可。
  • 後部分提問第一次合作後國共兩黨關係的變化。資料二有所提示，但較簡略而不全，需要作較大量的補充。

題 7﹕

  • 考問「反右運動」及「大躍進」
  • 依據資料一回答前部分，提問尚算直接。
  • 後部分問及「大躍進」，資料提供的皆是圖片，能作引導作用，但回答此題須把握「高提標」、「瞎指揮」、「浮誇風」、「共產風」等這些資料沒有提及的字眼加以說明。

教協會資深化學科老師分析文憑試試卷

新聞稿 2017年4月12日

根據考評局資料顯示，今年化學科的總報考人數為14,207人，較去年的15,437人，減少逾1200人。資深化學科老師陳錦源老師對化學科試卷的意見及評論如下：

陳錦源老師（化學科老師）：

初步比較去年和今年的試卷，考核的深淺程度與往年相若。卷一和卷二的部份題目仍有一定要求。

  • 卷一乙部的第一部份題目涉及日常情境和實驗步驟設計，如第二題有關食水含鉛、第八題有關電動車與汽油車比較及第九題分辨擁有不同官能基的化合物。同學要把所學到的化學知識和概念應用在新的內容上或就題目所提供的資料作理解及回應。而第二部份的題十一、十二及十四則需運用較高的分析力去作答，這些題目好讓選出較佳能力的學生。總括題目內容均有涉及各課題，當中以課題四酸和鹽基、課題五化石燃料和碳化合物及課題十一碳化合物的化學佔分數較多。
  • 卷二的各題目亦為符合課程要求，但部分題目需要同學靈活運用化學知識作答，不如以往題目比較直接。如題1(b)及(c)透過關於製備硫酸及光氣來考核製備原材料的過程、控制工業生產過程的條件和綠色化學; 題3(b)利用氧化還原返滴定判斷羥胺的氧化和3(c)從植物中提取有機化合物所涉及的步驟和其成份分析。

總括來說：若想取得理想成績，考生須留意日常生活中的化學、課程相關的實驗及能運用所學於新的情境和複雜的資訊中。

查詢：教協會教育研究部 (2780-7337 ; edresearch@hkptu.org)

下次評卷預告：中史科（4 月18 日）

教協會資深數學科老師分析文憑試試卷

新聞稿 2017年4月10日

根據考評局資料顯示，今年數學科（必修部分）的總報考人數為57,311人，較去年的63,115人，減少近6千人。任教數學科多年的徐崑玉老師對2017年數學科試卷（必修部分）的意見及評論如下：

徐崑玉老師：

  • 甲部題目範圍為必修部分之基礎課題及初中課程基礎部分。
  • 乙部題目範圍為高中及初中基礎部分及非基礎部分。
  • 試卷整體來說，中學文憑試數學科必修部份 (2017) 可算歷年數學文憑試最淺易的。今年題目比較”保守”，無特別”創意”，相信對程度低的學生較有利。
  • 甲一部分題目仍是涵蓋初中及高中較為淺易的課題，學生只要在此部分穩紥穩打，2級是手到拿來的。
  • 卷一約佔8成分數屬於典型題目，因此一般能力學生有足夠操練與準備，大部分題目都應可以應付的。估計 甲二部分是取得5級成績的關卡，坐4望5的學生在此部分不容出錯。
  • 除最後一題第19題外，今年數學文憑試試卷比以往淺易及問法直接。第19題屬立體圖形空間範疇，有心取5**的學生，必定要在立體三角下多些功夫。
  • 整份試卷文字要求亦比過往減少，題目比以前簡短。
  • 另外，除線性規劃仍然未在卷一出現外，卷一內容大致涵蓋整個課程。
  • 卷二深淺與往年相約。

總括而言，今年數學科文憑試程度深淺適中，題目文字簡淺易明，這份數學卷是近年出得最好的一份！

下次評卷預告：化學科（4月12日）

教協會資深中文科老師分析文憑試試卷（卷三）

新聞稿 2017年4月6日

任教中文科多年的王美琪老師及張珉聰老師對2017年中文科試卷卷三的意見及評論如下：

王美琪老師（寧波公學中文科老師；教協會理事）：

卷三（聆聽及綜合能力考核）

  • 今年聽綜以保育作主題。
  • 取材方向，大致與過往相同，貼近學生日常生活見聞。
  • 甲部主要以選擇題為主，題目清晰，考生不難掌握。
  • 乙部指定考生以活化萃華小學關注組主席名義，撰寫一篇演講辭，說明活化古建築物時須考慮的兩項原則，再選擇其中一個活化萃華小學的方案，舉出支持該方案的兩個原因。
  • 是次考卷切合中六程度，錄音與閱讀材料指引與往年一樣具體清晰。惟考生說明活化古建築物時提及的兩項原則，不應集中以小學為例。
  • 演講辭乃大熱文類，相信學生不難掌握語境。惟要取得理想分數，則取決於考生如何將聆聽與閱讀資料整合，論證是否嚴密有力。
  • 經過平日操練，考生要在此卷取得合格並不困難，但要臻於上品，學生還須觸類旁通，好好安排作答時間，做到「質量互補」
  • 整體而言，卷一至卷三皆切合中六學生程度，試卷難度確實作出調整。

張珉聰老師（聖公會聖三一堂中學中文科教師；教協會理事）：

卷三（聆聽及綜合能力考核）

甲部短答題與去年一樣，全部題目皆為選擇題。唯每條選擇題（或分題）由以往的2分減為1分，使此部分之總分為15分。（但仍然佔全卷分數百分之二十）。

  • 甲部題目清晰易明，當中有問及莊子《逍遙遊》中「無用之用」的概念，但並不算困難（或有考生不知道「樗」的讀音）；而且有些題目的答案在錄音中提及過兩次。而唯一一條相對上比較困難的是判斷語氣，可能會有考生未能從話語中排除干擾信息，及從上文下理中判斷答案。
  • 乙部寫作題題目：西灣區議會將舉辦「活化萃華小學計劃」青年論壇，邀請活化萃華小學關注組主席林青青出席發言。試以林青青的名義，撰寫演講辭一篇，先說明活化古建築物時須考慮的兩項原則；再選擇一個活化萃華小學的方案，並舉出支持方案的兩個原因，加以論證。
  • 而乙部寫作題是要求考生以「活化萃華小學關注組主席」的身份撰寫演講辭一篇，以便在「西灣區議會『活化萃華小學計劃』青年論壇」中表達意見。內容源自流行社會議題，考生應該對此有所認識。
  • 在整合拓展部分，錄音和閱讀材料已清楚指示學生須從「歷史意義」和「社區回憶」這兩項說明活化古建築物時需要考慮的原則；然後在從閱讀材料中選取合適的著名建築物例子來拓展、說明，與去年的模式相類似。
  • 在見解論證部分，考生須從閱讀材料中提出的三個方案中選出其中一個作為活化萃華小學的方案。在錄音中，已提示考生從兩個方面論證原因，當中可以從其特色和意義等方面論述。而分數的高下在於論證過程是否深入飽滿。

下次評卷預告：數學科 必修部分（4月10日）

教協會資深中文科老師分析文憑試試卷（卷一及卷二）

新聞稿 2017年4月5日

根據考評局的資料顯示，今年中文科的總報考人數為56,290人，較去年62,352人，減少約6千人。任教中文科多年的王美琪老師及張珉聰老師對2017年中文科試卷（卷一及卷二）的意見及評論如下：

王美琪老師（寧波公學中文科老師；教協會理事）：

卷一（閱讀）

  • 本年的閱材，分別是一篇白話文及一篇文言文。
  • 本卷設題與過去兩年相若，考核考生對篇章內容理解、結構分析、手法及作品所帶出感情，題型熟悉。
  • 白話文部分，主要記述作者藉跑道上跑步，帶出競奔的體悟和跑步的意義，並由此掌握人生道理。
  • 與去年一樣，文章擬設的題目直接淺白，有不少提示。而且拆分細項頗多，以減少考生連環失分的情況。高階思維題目，例如考生須就作者的經歷，掌握對「競奔爭勝」的體悟。此外，「跑道」乃喻體，考生要能通過對篇章的閱讀，指出其「本體」。考生須具一定的閱歷，才可掌握當中意旨。不過，整體而言，相比去年《紅心蕃薯》談及濃厚鄉土情懷，今年取材較貼合中六學生，易有共鳴。
  • 文言文篇章程度適合中六學生，篇章借主角無心公與鏡中神是否要破壞鏡子的對答，指出自省對人的重要。具故事性，文字淺白易懂，題目也提供不少提示，故學生不難理解。
  • 題目方面，字詞考核簡單，未見艱深字詞，切合中六考生水平。惟一較難的題目為最後一題，屬篇章比較，指出所諷刺的人是否有相通之處。
  • 整體而言，此卷切合中六學生水平。

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教協會資深通識科老師分析文憑試試卷

新聞稿 2017年4月3日

根據考評局資料顯示，今年通識科的總報考人數為55,260人，較去年的61,273人，減少約6千人。任教通識科多年的田方澤老師及方景樂老師對2017年通識科試卷的意見及評論如下：

田方澤老師（教協會理事）：

  • 整體而言，卷一能考核學生的基本能力，卷二發揮空間大，能全面考核學生不同能力的水平。
  • 卷一對於資料處理的要求較高，尤其於數據處理上需要較紮實功夫。
  • 題型多樣，卷一能全面採用漫畫、數據、分析原因及影響、提供建議等不同題型；卷二題型涵蓋評論、比較、評估等不同能力題目。讓考生發揮日常所鍛練的能力。
  • 出題範圍較廣泛，避開坊間熱門議題，如現代化傳統濕街市有效避免坊間「TIP題」的預先背誦問題，真確考核學生對社會不同議題的理解，即場發揮分析能力並就議題深入討論。
  • 整體而言出題保持專業，能展現通識科的科目原意，並能促使後來的考生繼續做好準備，磨練其批判思考及資料整理分析的能力。相信考試局仍能堅持專業，不受外來評議影響，確保考試的水平和質素，鼓勵香港的學生保持和發展多角度思考和批判精神。

方景樂老師（教協會理事）：

  • 卷一卷二涵蓋六個單元，而不少內容是以本地議題為本。
  • 題目設計具開放性，容許學生以不同立場作答。
  • 題目用字直接，相信學生較易掌握。
  • 試卷問題每題深度皆是由淺至深，能區分能力不同的同學。
  • 考試出題屬專業範疇，只要是與課程相關，又是具爭議的議題，教學及考評均不須避教及不用避考。而年年的題目不一，也不會改變通識科的教學內容。我相信考評局會秉持專業精神，提高考試及評核工作，共同為學生成為理性、客觀、能獨立及多角度思考者，及掌握分析數據及建立立場的人而努力。

下次評卷預告：中文科（卷一卷二）（4月5日）

教協35名選委將全投曾俊華
教育問題迫在眉睫　當選人須立即處理不容拖延

新聞稿  2017年3月22日

香港教育專業人員協會35名選委公布，決定於3月26日行政長官選舉投票日全數投票予曾俊華。同時，教協亦逐一指出已經迫在眉睫的教育問題，如合約教師及停考小三TSA等，要求特首候選人當選後立即處理並提出具體方案，不容拖延。

甲、投票決定

教協會35名選委分別來自教育界（30名）、高等教育界（4名）及立法會議員分組（1名）。投票予曾俊華的決定，乃綜合以下四項因素而作出的：

(1)   教協會員意向調查                (2)   教育政綱
(3)   政制取向                                (4)   當前香港社會的需要 …… 閱讀全文 →