新聞稿/立場書

向立法會兒童權利小組委員會提交教協會意見書

2017年11月25日

(一)前言

  1. 《兒童權利公約》(公約)自1994年起在香港生效,於回歸後亦繼續適用於香港。公約中有不少條文涉及有關兒童的學習和精神壓力,例如公約第1條:締約國確認每個兒童均有權享有足以促進其生理、心理、精神、道德和社會發展的生活水平;以及第31.1條:締約國確認兒童有權享有休息和閒暇,從事與兒童年齡相宜的遊戲和娛樂活動,以及自由參加文化生活和藝術活動[1]。故此,香港政府有責任履行公約中的條文,確保兒童的考試及功課壓力不會影響其精神健康或日常作息。
  2. 近年接連出現學生因情緒受困而輕生的個案,過去兩三年的開學或考試期更是個案發生的高峰期,情況非常嚴重。儘管由教育局委任的防止學生自殺委員會(委員會)提交的最終報告指:學生自殺的可能成因涉及多方面因素,與教育系統並無明顯和直接關係,然而不同的社會討論和研究都指出在學兒童面對不少考試及功課的壓力,政府應檢討教育制度問題所衍生的壓力。

…… 閱讀全文

第六屆「好學生.好老師」表揚計劃頒獎典禮

新聞稿  2017年11月18日

司徒華教育基金今日舉辦第六屆「好學生.好老師」表揚計劃頒獎典禮,今年共有6位學生及7位老師獲獎,並由教育局局長楊潤雄先生擔任主禮嘉賓,這亦是首次由教育局局長擔任主禮。司徒華教育基金管理委員會成員、教協會長馮偉華表示,希望透過舉辦這個計劃,承傳司徒華先生平民教育家的精神。

除了頒發獎項外,大會亦宣佈第七屆「好學生.好老師」表揚計劃正式接受提名,馮偉華呼籲各位校長及老師踴躍提名身邊的老師及學生參與,「今年不少得獎老師和學生的故事都很值得與社會分享,特別是陳麗倪同學面對被家人虐打,最終被安排住進家舍,但以正面態度積極投入學習;陳明姬老師細心協助每一個有特殊學習需要的學生成長,這些故事不單感人,亦可為教育界注入正能量。」

為承傳司徒華先生平民教育家的理念,教協於2011年成立「司徒華教育基金」,並設立「好學生.好老師」表揚計劃,以表揚努力奮鬥,克服困難,達成學習目標的學生,以及在教育學生的過程中有感人經歷的老師。連同今屆得獎者,共有47位學生、37位老師獲得表揚。

> 得獎名單及簡介

教協要求擱置小三TSA及落實幼師薪級表
回應新政府首份《施政報告》教育施政

新聞稿 2017年10月15日

一、總評

1. 過去五年政府施政拙劣,教育百廢待興,新政府上任即額外投入36億元經常開支,亦只能為教育界最迫切的問題「急救止血」,但仍有相當多的改善項目急待開展。因此,教育界對林鄭月娥的首份《施政報告》抱有很大期望,因這標誌著新政府的未來施政方向,包括會否貫徹承諾,持續加強對教育的承擔,以及為本港教育發展制定長遠的藍圖。

2. 相比梁振英政府,林鄭月娥首份《施政報告》在教育方面有不少新措施,部分也回應了教育界的訴求,例如中小學冷氣津貼、改善校舍設施、高等教育的多項注資等,都是值得歡迎和肯定的。 …… 閱讀全文

教協會初步回應2017-18年度《施政報告》教育施政

新聞稿  2017年10月11日

1. 林鄭月娥的首份《施政報告》,顯然在高等教育方面較為著力,資源投放有實質增長,並主要惠及本地學生,反映政府有回應本會及教育界的訴求,資源投放上能作出較合理的分配。不過,在中小學及幼稚園上,無論資源或規劃上,就明顯乏力得多,有很多積累的問題或有強烈共識的項目,仍未獲資源投放或具體跟進。在過去五年的劣政下教育可謂百廢待興,之前投入的36億元,只能為教育界最迫切問題「急救止血」,但教育仍有很多急待開展的改善項目,教協會期望新政府貫徹競選承諾,加強及對教育作出長期承擔,並與民共議,在教育資源及施政上急起直追。 …… 閱讀全文

教協回應教育大學民主牆事件
呼籲各方停止激化事件 勿讓院校成為政治角力的戰場

新聞稿  2017年9月9日

就近日香港教育大學民主牆出現針對教育局副局長蔡若蓮長子離世的涼薄言論,教協副會長兼立法會教育界代表葉建源已於事發第一日即時代表教協發表聲明,認為這些行為是對死者不尊重,要求盡快停止及收回這些涼薄言論及惡意抨擊。

教協會長馮偉華今日重申以上立場,表示這些涼薄言論超出社會底線,教協反對這種行為。但同時指出事件發展至今,部分來自不同立場的人士以激烈方式表態,包括進入教大院校範圍內示威,甚至指定大學校方懲處的方式。馮偉華認為,個別人士在事情真相未查明時便高調向大學施壓,無助解決問題,反而激起更多矛盾,令大學淪為政治角力的戰場,最終令大學師生受害。馮偉華呼籲社會應回歸理性討論,停止所有激化事件的舉措及不應再向大學施壓,給予大學空間處理事件。

馮偉華又表示,注意到有報導指有校長向教大校方表明不錄用教大的學生,甚至撤回實習計劃。倘若報導屬實,教協認為此舉並不合適,認為是次事件只是個別人士所為,其他學生都不應受牽連。教育界及社會亦不應因為這次事件而標籤教大學生。

長期承擔 加強溝通 — 教協會就2017-18年度
《施政報告》教育施政提出的建議

新聞稿  2017年8月31日

   

一、前言

1. 教育乃長期承擔,與教育界有商有量

新政府上任立即投入36億元教育經常開支,有兩個積極的突破性意義:

  • 「經常開支」顯示對教育的長期承擔,有別於過去傾向短期撥款的做法。
  • 在過程中與教育界有商有量,自下而上地採納民間建議,不再閉門造車。

我們認為上述兩點是非常重要而寶貴的經驗,必須持續下去。 …… 閱讀全文

教協回應 興德學校法團校董會即時解僱陳章萍校長

新聞稿  2017年8月18日

興德學校法團校董會今天開會後決定即時解僱陳章萍校長,教協對此表示歡迎,認為事情雖然擾攘多時,現時總算有了明確的結果。教協要求教育局繼續處理興德學校持續多年的管治問題,並全力支援,讓學校盡快恢復正常教學。

教協在今年二月接到大批興德老師求助並要求教育局跟進,教育局於初期的跟進速度緩慢,並一直以「校本管理」的理由不肯直接介入學校事務,直至近一、兩個月才有所改善,開始積極地跟進其應做的監督工作。

事件凸顯在法團校董會管治水平參差不齊的情況下,教育局未有擔起監督學校之責,影響教學質素和教師士氣和公帑的合理使用。教協認為,現行的校本管理制度讓權力過度集中於校董會,教育局與學校的權責分野不明,教師參與不足,要求教育局盡快檢討現行校本管理制度,及檢討將針對學校的投訴發還學校處理的機制,以改善學校管治。

委任蔡若蓮當副局長 摧毀互信 破壞合作

新聞稿 2017年8月1日

政府今日宣佈委任剛辭任教聯會副主席的蔡若蓮女士出任教育局副局長,教協對這項任命表示極度遺憾,形容這個任命破壞連月來新政府與教育界藉推動教育新資源所建立的互信及合作基礎,與林鄭月娥提出「管治新風格」中,以用人唯才、與民共議及釋出善意給人希望等原則背道而馳。教協認為「林太不僅摑了教育界選民一巴掌,其實也是自打嘴巴!」政府委任一個如此具爭議性、能力成疑及多方反對的人士擔任副局長,完全無視教育界主流意見,重挫教育界對政府的信任。

…… 閱讀全文