新聞稿/立場書

解散專責委員會做法粗暴——向教育局提出通識科十問

教育局局長
楊潤雄先生, JP
楊局長:

特首林鄭月娥於上月施政報告提出大幅刪改通識科,翌日教育局公布刪改內容,包括更改科名、評級改為合格/不合格、取消獨立專題探究及刪減一半課程等。今日更有報導指,課程發展議會轄下的通識教育科課程檢視專責委員會(專責委員會),在昨晚會議聽取當局改革方向後突遭解散,據悉有委員質疑當局決定「一錘定音」,破壞課程改革諮詢機制。 …… 閱讀全文

政府擬定防疫抗疫基金4.0 教協:必須為幼稚園及幼兒中心提供有效支援

新聞稿 2020年12月10日

第四波疫情襲港,當局再次收緊限聚措施,多類處所被勒令停業和關閉,據報導各政策局正與相關行業持份者了解情況,擬定防疫抗疫基金4.0的細節,預計本月內提交立法會審議。就此教協要求教育局及勞福局,須關注全日及長全日制幼稚園、幼兒中心及獨立私立幼稚園面對的嚴峻營運危機,要求當局提供新一輪的財政支援措施。 …… 閱讀全文

九成教師指改動屬政治打壓,罔顧學生利益 「通識教育科的改動」問卷調查結果

新聞稿 2020年12月9日

調查背景

1. 特首林鄭月娥在11月25日率先在施政報告宣示將會大肆改革通識科,必須「糾正」其「被異化」的現象。教育局其後於11月26日記者會上宣布大幅改動高中通識科,包括重新命名科目、評級方式改為「合格/不合格」、刪減一半課程及課時、取消獨立專題研究(IES)、增加有關國家發展、憲法及基本法教育、要求學生參與內地考察,以及須審批教科書。有關改動遠超「學校課程檢討專責小組」兩個月前所提出的建議,對整個高中課程結構影響深遠。局方提出改動前未有諮詢教育界的專業意見,教協認為有關改動形同謀殺了通識科,於上月先後發出多篇新聞稿,反駁當局的觀點和決定。 …… 閱讀全文

教協回應林鄭月娥在電台節目有關通識科的發言

【新聞稿】2020年11月28日

特首林鄭月娥今日於香港電台的節目中,指控通識科「既沒有課程框架,亦沒有經審批的教科書」;通識科「並不是今日出現問題,而是第一日已經出現問題」。教協對這番言論感到極度憤怒,林鄭的講法完全漠視了前線通識教師在過去十年的專業付出,更加推翻了教育局當年推行新高中學制,以通識科為課程特色的理念:「培養學生的獨立學習能力和跨學科思考技能」(見通識教育科課程及評估指引,二零一四年一月更新版)。政府政策朝令夕改,自打嘴巴,難以叫教育界信服。 教協以下將逐點反駁林鄭今日的言論: …… 閱讀全文

教育界成代罪羔羊 教協譴責教育局謀殺通識

新聞稿 2020年11月27日

特首林鄭月娥日前發表施政報告指控通識科被「異化」後,教育局局長楊潤雄昨日正式公布改動通識科的內容,包括:重新命名通識科、評核方式改為合格或不合格、刪減一半的課程內容及課時、取消獨立專題研究(IES)、增加有關國家發展、憲法及基本法教育的內容、要求學生參與內地考察,以及須審批教科書。教協指林鄭月娥對通識科的指控毫無理據,只是政府政治干預教育的藉口,過去教育局進行課程檢討所強調的教育專業、所重視的學生利益都棄如敝屣,令教育界憤怒及遺憾。教協強烈譴責教育局謀殺通識科,嚴重踐踏教育專業,重申反對任何未經專業討論、以政治凌駕教育的課程改革。 …… 閱讀全文

教協初步回應通識科的改動安排
政府形同「謀殺通識科」

【新聞稿】2020年11月26日

教育局局長楊潤雄今日(11月26日)召開記者會公布有關施政報告教育部分的詳細安排,當中提到高中通識科將會有相關改動。教協必須指出,局方提出的改動令通識科變得「面目全非」,形同「謀殺通識科」,與教育界多年來堅持的共識及學校課程檢討專責小組的最終建議存在巨大落差,絕非楊局長所指的「與專責小組方向一致」。 …… 閱讀全文

教育局取消教師註冊 株連校長、同事
教協調查:逾七成校長認為不合理、不公義

2020年11月10 日 新聞稿

調查背景

  1. 九龍塘宣道小學教師被指控在教學上有計劃地散播港獨,教育局以「嚴重專業失德」為由取消其教師註冊,同校校長及副校長亦被指監管不力收到譴責信。事件在上月公開後,引起教育界和公眾極大震動和爭議。就此,教協向校長進行問卷調查,以了解校長們對事件的意見,以及學校目前所面對的政治壓力。
  2. 調查於10月27日至11月9日進行,向中小學校長發出傳真及電郵問卷,共收回125個有效回覆,來自55間小學,60間中學及10間特殊學校。(詳細數據參見附件

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駁斥教育局對被釘牌老師的誣蔑
團結一致全力上訴維護老師尊嚴

新聞稿  2020年10月11日

教育局在2020年10月5日晚上通過傳媒發佈取消一位小學老師(相關老師)的註冊,並在翌日召開記者會向公眾解釋。這是香港首次出現教師因教學理由而被除牌的個案,被除牌者不僅即時失去工作,而且是永遠喪失執教的機會,甚至被禁止踏足任何校園!這是非常極端的懲罰方式,是教育界的「極刑」,只適合用於對犯事極其嚴重、對孩子有極其嚴重威脅的重犯身上。今次教育局使用「極刑」,卻又無法提出有說服力的論據,不少市民對判決感到憤怒,教育工作者更擔憂動輒得咎,政府的決定,實際上是一次旨在殺雞儆猴的政治操作。 …… 閱讀全文

十問教育局 ——誤導公眾、羅織罪名、政治謀殺?

新聞稿 2020年10月9日

一問:投訴是真的關心子女,還是有政治目的?

相關課堂只有兩堂,並在2019年3月完成,反修例事件也未開始,一直也沒收到任何查詢或投訴。直到6個月後即2019年9月才只收到一位匿名、自稱家長的投訴,但接受課堂的六年級學生已經畢業,教育局接到這樣的投訴,為甚麼不感到奇怪:這家長的投訴是否合理?是真的關心子女,還是政治目的作出投訴? …… 閱讀全文