新聞稿 2016年4月12日
根據考評局資料顯示，今年數學科（必修部分）的總報考人數為63,115人，較去年的69,177人，減少約6千人。任教數學科多年的麥慶年老師及徐崑玉老師對2016年數學科試卷（必修部分）的意見及評論如下： …… 閱讀全文
新聞稿／立場書
教協會資深通識科老師分析文憑試試卷
新聞稿 2016年4月11日
根據考評局資料顯示，今年通識科的總報考人數為61,273人，較去年的67,167人，減少近6千人。任教通識科多年的張銳輝老師及方景樂老師對2016年通識科試卷的意見及評論如下：
張銳輝老師（通識科科主任；教協會教育研究部主任）：
卷一（資料回應題）
整體評論： …… 閱讀全文
教協會《2016年僱傭（修訂）條例草案》意見書
教協會向立法會《2016年僱傭（修訂）條例草案》委員會 提交意見書
意見書 2016年4月
引言
1. 早於2003年，立法會開始討論在《僱傭條例》(第57章)加入強制復職或再次聘用命令的修訂條文(修訂條文)，相關的修訂範圍包括賦權勞資審裁處(勞審處)就僱員遭《僱傭條例》訂明的「不合理及不合法解僱」時作出強制復職或再次聘用命令(強制令)，如僱主沒有執行強制令，則須支付額外賠償金，若僱主沒有給予額外賠償金會遭刑事檢控。有關修訂條文討論達13年之久，終於進入立法階段。本會希望向 貴委員會提供數點意見，令條文訂立時能更周全地考慮到各個界別的情況，更適切地給予僱員職業保障。 …… 閱讀全文
教協公佈新一屆理事會與監事會選舉結果
（2016年4月9日，香港）香港教育專業人員協會舉行新一屆理事會及監事選舉，由全體逾七萬八千名有投票權之會員一人一票選出2016-2018年度理事會及監事。經過點票，教協選舉委員會宣佈「馮偉華閣」獲得90.97%信任票當選新一屆理事會。選委會同時公佈當選之監事名單。是次理監事選舉的投票率達41.2%，共有32,203名會員投票。 …… 閱讀全文
教協會資深英文科老師分析文憑試試卷 – 英文科（卷三 聆聽）
新聞稿 2016年4月9日
資深英文科老師潘老師對英文科（卷三）聆聽卷的意見及評論如下：
潘老師（英文科老師：）
甲部：
- 聆聽部分的內容整體上都是顯淺及容易理解，答案亦不難找，題目清晰能測試考生的聆聽理解能力
- 主題關於博物館內各展覽或展品的資料，各題題目鋪排有助考生直接找到答案，考生應可應付自如。
- 對某些考生而言，第四題或許較陌生。題目是關於一個五十年代的外籍影星，所寫的答案也較長，考生要全神貫注地聆聽關鍵字詞和短句，還要快速地記下答案。這可分辨出能力較強，即第五級或以上的考生。
教協會資深英文科老師分析文憑試試卷 – 英文科（卷一閱讀、卷二寫作）
新聞稿 2016年4月8日
根據考評局資料顯示，今年英文科的總報考人數為64,572人，較去年的70,517人，減少近6千人。任教英文科多年的何志偉老師對2016年英文科試卷的意見及評論如下：
何志偉老師（英文科老師；教協會理事）：
卷一（閱讀）
- 此卷整體比去屆容易。 …… 閱讀全文
教協會資深中文科老師分析文憑試試卷 – 中文科（卷三 聆聽、卷五 綜合能力）
新聞稿 2016年4月6日
中學文憑試中文科試卷三（聆聽）及試卷五（綜合能力）於今年合併，任教中文科多年的王美琪老師及陳仁啟老師對2016年中文科試卷卷三的意見及評論如下：
王美琪老師（寧波公學中文科老師；教協會學術部副主任）：
卷三（聆聽及綜合能力考核）
- 今年是首次將聆聽綜合合併考核考生。以學校圖書館活動作主題。
- 取材方向，大致與過往相同，貼近學生日常生活見聞。
- 甲部主要是選擇題為主，題目清晰，考生不難掌握。
- 乙部指定考生以圖書館學會主席名義，寫信向校長匯報學校圖書館的特色，以及介紹與特色相呼應的活動，並分別說明這些活動如何吸引同學閱讀，再選擇其中一個推薦書單，舉出推介該書單的兩個原因。
- 是次考卷切合中六程度，錄音與閱讀材料指引具體清晰，干擾資料不多，減少學生材料取捨的時間。本文要求寫給校長，屬上行書信，但有歷屆綜合練習下，學生要掌握有關語境並不困難。惟要取得理想分數，則取決於考生如何將聆聽與閱讀資料整合，論證是否嚴密有力。
- 經過平日操練，考生要在此卷取得合格並不困難，但要臻於上品，學生還須觸類旁通，好好安排作答時間，以及要有一雙「馬達手」。
陳仁啟老師（中文科老師；教協會教育研究部副主任）：
卷三（聆聽及綜合能力考核）
整體：
- 本年度是聆聽卷及綜合能力考核卷合併的第一次考試。
- 聆聽卷及綜合能力考核卷所考核的內容不同，但錄音中的角色相同，而所談的主題也相近，均與閱讀及圖書館有關。
聆聽部分：
- 題目不太深。
- 只有選擇題及判斷題而沒有文字題，考生不會因拙於文字表達而失分。
- 部分題目，例如第3題及第9題，不用聆聽錄音也可憑常識及推斷答中答案。
綜合能力考核部分：
- 需要整合的材料清楚而簡單
- 資料五是無用資料，用以分辨考生篩選資料能力
- 整合資料在資料一、二及三
- 拓展部分須依所提的活動創作吸引的原因
- 簡表如下﹕
| 考核能力 | 項目 | 要點 | |
| 整合部分 | 圖書館周的兩項特色 | 電子閱讀 | 書籍共享 |
| 配合的活動 | 多媒體閱讀體驗 | 舊書輪流轉不停 | |
| 拓展部分 | 吸引之處 | 需要拓展 | 需要拓展 |
- 見解論證部分須利用資料四的材料，任擇一書單論證
- 錄音中有提示可從學習、文化、個人成長方面論證，也可從其他方面，只要言之成理便可。
- 只須說明兩個原因
- 語境部分須注意以下各項：
- 須掌握正確的書信格式
- 以學生身份寫信給校長，用語要謙恭
- 信中須邀請校長寫推薦短文
- 整體而言，整合資料部分較以往容易，但需要學生創作的部分增加不少(例如拓展部分及見解論證部分)，可以抄寫的資料不多，對於拙於思考與創作的考生不利。
查詢：教協會教育研究部 ( 2780-7337 ; [email protected] )
下次評卷預告：英文科卷一卷二（4月8日）
小學人事編制和薪酬架構
教協會提交立法會教育事務委員會意見書
2016年4月
引言
- 隨著社會發展，公眾對小學教育的期望已大大提昇，教育改革以來，課程、教學法不斷更新，融合教育推行，小班教學得以落實，教師團隊更形專業化。然而在公營學校的人事編制上卻嚴重滯後，追不上學校的實際教學需要，導致不公平的聘用情況，破壞了教育生態，阻礙教育質素的進一步提昇。
教協會資深中文科老師分析文憑試試卷 – 中文科（卷一閱讀、卷二 寫作）
新聞稿 2016年4月5日
根據考評局的資料顯示，今年中文科的總報考人數為62,352人，較去年68,875人，減少6千多人。任教中文科多年的王美琪老師對 2016 年中文科試卷（卷一及卷二）的意見及評論如下：
王美琪老師（寧波公學中文科老師；教協會理事）：
「學生自殺情況」民間報告 教協會意見書
2016年4月4日
前言
- 自殺是一項嚴重的社會問題，在很多國家，自殺均是青少年死亡的主因之一，因此預防兒童及青少年自殺是刻不容緩。本港近期有學生接連自殺，由本學年9月至今短短半年左右，已比上學年多逾一倍，問題不容輕視，我們社會在傷心痛惜的同時，也同樣需要政府統籌多部門的協作，制訂預防策略阻止悲劇蔓延。
- 雖然，自殺個案成因複雜，與個人經歷、精神健康、遺傳、家庭、社會、環境以至文化背景等因素都可能互有關連，要對症下藥並不容易，不過，兒童和青少年一般處於在學階段，不少時間在學校中渡過，學校因而是家庭之外，另一個最能為他們張開保護網的地方，也是本文件探討的重點所在。我們會集中從以下兩個層面，檢視學校面對的困難及教育制度現存的問題，並提出即時及長遠的應對方案：
- 防護措施：加強識別、介入及轉介等支援及輔導服務的資源及配套。
- 源頭減壓：從課程、考核、升學出路及文化層面等，減低自殺風險的因素。