新聞稿/立場書

學校爆竊調查結果

校園竊案猖獗,不少昂貴的教學器材,成了匪徒爆竊的目標。香港教育專業人員協會於2005年1月25日至2月4日向全港1001間 中小學和特殊學校發出問卷調查,在收回的376份(回收率為37.3%)有效問卷中發現,過去一年有102間學校曾被爆竊,涉及的個案共118宗。 …… 閱讀全文

《釋疑解慮 從長計議 謹慎配套》── 就「改革高中及高等教育學制」首輪諮詢的意見

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目錄

引言 *
向香港特別行政區教育統籌局提交的意見書 *
教師意見調查報告 *
致立法會教育事務委員會意見書 *
「說三論四談教改‧新高中學制及課程面面觀」研討會報道 *
回應「改革高中及高等教育學制」(特殊教育)(陳國權) *
新高中學制下的教師專業發展(韓連山) *

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立法會教育事務委員會會議 教協會反對削減大學經費立場書

香港教育專業人員協會強烈反對政府再次削減大學的經費,並對政府先扣起大學百分之五的撥款,以及對香港教育學院施以近乎「腰斬」的削資手法感到遺憾,這與政府聲稱符合「可持續發展」的原則背道而馳。

教育需要長遠規劃和穩定發展,因此,大學撥款向來是以三個學年度計算。教協會認為,政府「先斬後扣」,以「0-0-5」的方案要求立法會先通過 撥款,再視乎經濟情況決定是否發還給院校的做法並不合理,而政府硬將大學撥款與經濟掛鈎,只會妨礙教育的持續發展需要,並且有違特首的施政承諾:「無論香 港經濟境況如何,政府對教育的投資依然會連年增加。」

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勇於認錯 不對的就要糾正過來 「愛紅灣 天有眼 親子環保行」記者會

(2004/12/11) 香港教育專業人員協會及香港地球之友宣佈,「拆紅灣 天無眼 親子環保行」如期於明日 (周日)舉行,讓參與者反思紅灣事件的意義。由於發展商「勇於認錯」撤回清拆的決定,故遊行名稱會改為「愛紅灣 天有眼 親子環保行」,並呼籲參加者穿上紅衫,以示支持「紅灣不倒」。 …… 閱讀全文

《改革高中及高等教育學制》意見書

(一) 引言

  1. 新高中學制及課程改革,影響深遠。本會就該份文件,謹提出下列意見:

(二) 通識教育科

  1. 本會原則上肯定通識教育引入高中課程的意義,但認為無須急於在零八年將此科列為必修科目。通識現時只在全港約四分之一中學的預科開設,教師及學生 人數分別只有三百多人及一千二百多人。假如將來必修通識,學生人數將激增七十倍至至八萬多人,教師人數亦須大幅增加十倍至三千多人,甚至一萬人。這是全面 推行通識科前必須適當規劃解決的問題。本會建議當局放緩通識科的推行步伐,先將此科列為選修科,而非必修科,讓學校、教師和學生有足夠時間準備。 …… 閱讀全文

立法會教育事務委員會 「推行小班教學」意見書

香港教育專業人員協會全力支持小班教學的理念,小班教學有利於因材施教,加強對學生的個別照顧、有 助提昇學與教的效能、培養學生的多元智能等,這種種效果,正是教育改革所提倡與重視的,也是社會對教育的企盼,成為社會共識。當前,本港出生率持續下降, 根據統計處數字,至2010年適齡學童將大幅減少17萬人,參考上海、台灣、日本、新加坡及澳門等鄰近地區,因應人口下降推行小班教學的成功經驗,目前正 是本港開展小班教學的黃金機會。因此,本會全力支持十八區小學校長會倡議的「分區分級小班教學建議方案」(下稱小班方案),因為有關方案既切合實際,又能 滿足社會對改善教育的訴求,是一個從學生根本利益出發,並經調查獲得區內教師和家長壓倒性支持的方案。   教協會認為,小班方案審慎務實,其最大的特點是:以區為本,分區過渡;以級為本,循序漸進,只要該區明年開始凍結小一開班數目,每班平均人數低於傳統教 學的37人,或活動教學的32人,小班過渡期便可以展開,然後逐年逐級降至23人才終止,預計以十年過渡期,最終實現全港18區的小班教學。小班方案更就 當局對推行小班的疑慮,作出積極的考慮和回應:  …… 閱讀全文

大學要穩定 賞罰要有道 高等院校脫鉤後薪酬福利制度 香港教育專業人員協會立場書

政府過去在高等教育投放的資源大放大收,政策搖擺不定,院校發展舉步維艱,嚴重打擊教職員的士氣。去年,政府再度大幅削減大學 教育經費,迫使教職員薪酬制度與公務員脫鉤,為大學種下更多不穩定的因素。香港教育專業人員協會對政府接二連三傷害教育和師生利益的措施感到憤怒,並對有 院校排斥教職員依法爭取權益的做法感到遺憾。 …… 閱讀全文

公布保良局屬校推行「一筆過撥款」及「轉直資」 校長教師意向調查

教統局有意推行局部的「一筆過撥款」,讓津校自訂兩成教師的薪酬。據報道,保良局正就有關方案諮詢屬 校,並稱有屬校表示贊同,待政策落實將提出申請;也有報道指保良局教育事務總主任麥桂圃表示,保良局計劃將50間屬校轉為直資學校,以收費辦學。不過,本 會卻接獲該局屬校部分同工個別及聯署來函,表達對上述兩項計劃的不滿。鑑於「一筆過撥款」及「轉直資」對屬校教職員,以至整體教育均有深遠影響,為了真實 掌握同工的意向,本會於今年5月7日至20日期間,向全港保良局中小學、技能中心及特殊學校的教協會員作意向調查,而保良局上述類別所有學校均有本會會 員,合共發出問卷1815份。 …… 閱讀全文

《資訊科技教育未來路向》意見書

《資訊科技教育未來路向》第一部分:五年策略回顧中,已清楚肯 定「過去五年……資訊科技教育已漸見成效……嶄新的教學法和案例逐漸浮現,學生的資訊科技共通能力亦見改善。」取得這樣的成果,資訊科技統籌員實在扮演不 可或缺的角色。然而,諮詢文件既沒有嘉許這群同工的努力,更沒有就有關編制提供進一步的保障。 …… 閱讀全文