新聞稿/立場書

堅決維護教育專業原則 反對片面公佈會考成績 製造學校標籤 –
請簽名反對《選校指南》刊登一校的會考及格率

緣起

家庭及學校合作事宜委員會與教育署合作出版《選校指南》,向學校校長索取資料已經到了最後階段。雖然教育界人士已大力反對,並力陳利害,但教育署長羅范椒芬最近接受本報記者訪問時仍然親口指出,《選校指南》將會公佈每間中學的會考及格率。

本會反對片面公佈學校公開試的成績,認為這將加強不公平的標籤效應,加劇學校之間的分隔及收生競爭。但教育署長羅范椒芬最近親自追問未填交資料的學校,《選校指南》公佈會考及格率似乎勢在必行。 …… 閱讀全文

不放棄任何學生 ─ 回應教統會教育改革建議

1 改革綱領 

1.1 本會同意「教育改革,應該為每個人創造新的學習機會」,普及教育根本就不應該「培養少數,淘汰多數,製造大量失敗者」,因此,本會認為,當前的改革必須正視考試的負面影響和對學生學習的障礙。

1.2 本會認為,要讓人人領會「學習帶來無窮樂趣,學習創造無限機會」,「以人為本」比「知識為本」更為重要,因此,教育改革須以學生的均衡教育為目的,對任何 學生均照顧不同需要、尊重個別差異,著重創造教與學的互動關係,發展學生的多元能力、求知方法等,不能局限於狹義的智育之內,要擴展至情意、體藝等領域。

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檢討須踏實 改革要貫徹 ─ 對《教育目標諮詢文件》的意見書

1. 引 言

1.1   教育統籌委員會(教統會)《教育目標諮詢文件》(《文件》)提出了要確立教育目標,作為勾畫「廿一世紀教育藍圖」的第一步。本會也認為制訂教育藍圖要有遠大的目光、嶄新的思維。本意見書所陳述的觀點,也志在長遠的教育發展。

1.2   本會同意《文件》提出的「整體教育目標」(3.1段),但從教育專業的角度來看,《文件》仍有不少缺點。同時,本意見書也將建議教統會在下一階段檢討的重點。 …… 閱讀全文