吳克儉的最後政治任務?

教育人員專業操守議會於去年12月突然提出修訂《香港教育專業守則》(守則)及《個案處理程序》的諮詢,教協提出四大質疑:

  1. 毫無認受性:現時的操守議會乃教育局強行延任上屆成員產生,絕大部分民選成員不承認其合法性而拒絕被委任,現時只餘半數成員,卻對《守則》推行重大修訂諮詢;
  2. 馬虎倉卒:《守則》當年乃經過3年的嚴謹諮詢過程制訂,現在突然提出
    的修訂而諮詢程序卻非常粗疏,踐踏教育專業;
  3. 陷阱處處:諮詢建議加入的「闡釋」和「例子」錯漏百出,有些內容甚至有違《守則》原意,有如人大釋法,既加強對老師的操控,又嚴重影響師生良性互動,阻礙教師做好教育工作,最終受害的是師生和整個社會;
  4. 削弱申辯權益:個案處理程序不再容許被投訴教師的親友陪同出席,嚴重損害教師權益。

 

有關是次諮詢的問題,詳見: