用籃球打破語言隔閡 訪問司徒華獎得主 王家俊

本報記者

第八屆司徒華獎現正接受提名,今年新設新晉老師獎。《教協報》記者特別走訪第三屆司徒華獎得主,伊斯蘭脫維善紀念中學王家俊老師,讓他分享自己的教學經歷和點滴。

王老師(左)與教學助理Waleed(右),在籃球隊結緣。Waleed畢業後,再輾轉回母校與王老師做同事。

「One on one(一對一籃球賽),我贏阿sir!」教學助理Waleed拿籃球,笑望向昔日的老師,今天的同事 — 王家俊老師。王老師輕輕一笑,他當年為了令籃球隊的學生信服,用球技打敗每位學生,7年後他則多了幾分穩重。

老師總有年輕時,隨時間的歷練,找出自己的位置。教育不單是老師與學生的言傳身教,老師教出另一位老師,讓薪火相傳更添一重意義。

年輕教師的歲月

王家俊老師任教中學七年,曾經是邊青的他,後來努力上進,重返母校手執教鞭。他認為教育要因材施教,不應盲目追求學生的學術成就,而是教他們做人態度,不行差踏錯。他的努力,令他在2014年獲得司徒華教育基金的好老師獎,也是司徒華獎少有的年輕得主之一。

王老師獲獎時,入職僅二年多,獲獎可鼓勵他邁步向前,「獲獎好開心,是對自己教書的認同,校長知道自己努力,也獲得普羅大眾的認受,更是對自己的肯定。」他也希望藉獎項影響同工,「鼓勵新晉和有年資老師,去燃點熱誠。」

回到母校伊期蘭脫維善中學任職的初期,由學生變為老師。學生以南亞裔為主,不少是新移民學生,有的16歲才從巴基斯坦來港,不懂英文和中文。校內的文化差異令他想過放棄。最後,面對文化和語言的隔膜,他選擇堅持,更以籃球打開學生的心扉。

王老師入職初期,嘗試用籃球與學生建立亦師亦友的關係。可是,他第一年帶領校內籃球隊出外參加學界籃球比賽,竟有很多隊員缺席,令他勃然大怒。後來,他發現學生缺席是因為宗教和家庭原因。他遂決定逐一說服家長、提點學生,籃球隊的表現才有改善。

學生回校任教學助理引證薪火相傳

他對教學的熱誠,獲何秀賢校長賞識,升任為訓導及輔導主任。他更邀請了畢業生及前籃球隊隊員Waleed回校任教學助理。Waleed亦不負所託,工餘時間讀大學,朝教師之路進發。他們的故事,正好印證薪火相傳的理念。

經過努力,他成為一位賞罰有度的訓導老師。今天,他跟來自五湖四海學生,談笑風生。不懂烏都語(巴基斯坦語言)的他,笑言最聽得明白的烏都語是粗口:「作為訓導角色,被學生鬧時也知道他說甚麼。」語言差異,再不成為他和學生之間的隔膜。



王老師(中)用籃球與Waleed(左一)建立亦師亦友的關係。


Waleed( 前排中 )在王老師(前排左一)帶領下在球場上屢獲獎項,何秀賢校長(前排右一)也非常高興。

增設新晉老師獎 歡迎任教不超過5年可申請

為鼓勵剛加入教育界的年輕教師,今年司徒華獎特別增設新晉教師獎,以表揚具教學熱誠,重視育人精神,積極投入教育事業的新晉老師。請各位會員踴躍提名身邊的年輕教師,讓這些好老師的故事傳揚開去。

新晉教師獎申請資格:

凡現於香港幼兒中心、幼稚園、全日制中小學及特殊學校、大專院校全日制或兼讀制任教的在職教師或教學助理,只要任教年資不超過5年,皆可獲提名表揚。
獲表揚為「好學生」、「好老師」、「新晉老師」的得獎者,可獲獎金一萬元及獎狀,其提名人可獲教協書券或購物券三千元。
提名截止日期:2019年5月31日

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