《教協報》622 期 (2013-9-16) 目錄

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抗拒政治侵害教育

由暑假到開學，教育界可謂多事之秋，並未平靜。教育界內有津助學校轉制直資爭議、跨境學童分流措施失當、私校學生校本評核作弊以及中學面對縮班殺校陰霾等等，當中有政策的疏漏，也有人為的失誤。

而外圍政治大形勢對於教育的侵蝕和干預，最近也轉趨活躍，步步向老師進迫，業界絕不能掉以輕心。先有暑期林老師事件，當事人已道歉後，仍有組織開學後到其學校示威狙擊，後又有議員成立通識教育關注組織，倡議通識由必修改為選修，由必答改為選答，試圖將通識去政治化。之後再有團體要求老師申報政治傾向，讓公眾和家長分辨。

連串事件，明顯有勢力想由教育著手，希望教育服從政治，短期為舒緩施政困局，減輕政改泛民政治的能量；長期而言希望培養下一代成為政治冷感、盲目愛國愛黨的順民。

當極左政治勢力介入教育，粗暴干預學科課程和教師制度，以達一己之政治目的，乃是對教師專業的踐踏和侮辱，教育界必須團結起來，嚴加防範，抗拒壓迫。

出版部主任　梁德賢

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教育‧權益