教協報目錄
《教協報》641 期 (2015-2-2) 目錄
《教協報》640 期 (2015-1-12) 目錄
《教協報》639 期 (2014-12-8) 目錄
《教協報》638 期 (2014-11-24) 目錄
反璞歸真的教育意義
每一個動人故事的背後、每一個奮鬥練歷的過程，無論發生在學生或者老師身上，都隱含著人與人之間互相感染的關顧，生命彼此影響的愛心。 這正是司徒華教育基金選舉的「好學生‧好老師」活動所彰顯出來的教育真諦。
念及本港廿一世紀教育改革以來，學校教育理想的所謂「追求卓越」往往淪為量化知識的競逐，以致只是羅列排比效績數據的炫耀，培養學生情意和照顧個別學習差異備受忽略，老師在沉重工作壓力下，深感乏力無奈，與學生關係疏離的危機也愈來愈明顯。
司徒華先生平生磊落，堅執委身而生活簡樸，是一位平民教育工作者的典範，一直踏踏實實的扶持弱勢學生成長和學習，以生命照亮教育新生代的前路。 逝者雖然已矣，他的教育理念在當前迷惑和紛亂的校園生態中別具意義，值得所有教育界同工深思。
今期《教協報》以較大篇幅報道是次活動，並且將會連續數期刊登「好學生‧好老師」的小故事，旨在宣揚和傳承反璞歸真的教育意義，祝願各位會員讀者細閱和有所反思。
出版部主任 陳國權
《教協報》637 期 (2014-11-3) 目錄
「花握緊拳頭叫喊」是北島〈守夜〉詩中最後的一句。
在將通識科「去政治化」的呼聲，隨著「雨傘運動」進行得如火如荼之際，又再次鬧得熱哄哄。以梁美芬為主的建制派，經常批評老師利用通識課堂與學生討論時事，藉此鼓動年青人上街參與社會運動。但事實上，只要對通識科課程內容及教學法稍稍了解，就不會妄下上述的結論。
通識科的設立，不但為學生提供一個平台去訓練理性分析，以及多角度思考及批判性思考的能力，也可以讓學生多了解周旋即遭的事物，擴闊他們的視野，以裝備年青一代接受未來的挑戰。無論從課程內容，以至教學法去分析，通識科對我們的下一代，確實是百利而無一害。但可惜的是，通識科卻被某些人誣衊為鼓動年青人參與社會運動的元兇。但只要仔細想想，在現今網絡資訊流通的年代，儘管把通識科成功地「去政治化」，年青人也可以透過很多途徑去接觸不同資訊，反而通識科能夠教導學生如何以批判的態度去接收這些資訊，從而作出客觀和理性的分析。
所以，為了培育下一代，各位任教通識科的同工們，不要再沉默，要起來捍衛我們的專業自主。至於任教其他科的同工們，也要起來與通識科的同工並肩作戰，因為「今夕吾軀歸故土，他朝君體也相同」！
出版部副主任 何志偉
《教協報》636 期 (2014-10-13) 目錄
花握緊拳頭叫喊
「花握緊拳頭叫喊」是北島〈守夜〉詩中最後的一句。
在金鐘佔領地的多個晚上，黃絲帶綴滿人們襟頭，插在背包，纏繫手腕，是一朵朵不會凋謝的鮮花，更是人們明志的標記，發聲的代符，叫人察看得見而耀眼觸目的呼喊，讓人聆聽得到而清晰響亮的聲音 : 我要真普選！我用和平與愛為民主奮鬥！
中央人民政府是佈置香港政改框架三道重閘的始作俑者，人大橡皮圖章押下封殺烙印，把一國兩制下的普選承諾砸掉，令港人深感失望、痛心和憤慨。「人無信而不立」，當權政府悔約毀諾，可說是「國無信而失格」了。
抗爭運動將會是綿延崎嶇的長路，我們不必存有幻想，卻必須沉著的走下去。 讓我們把盛放的黃絲帶好好佩戴在身，每天走到鬧市街上，進入校園課堂，午膳時在餐廳茶室，放學時在站旁車廂裡，時刻提醒自己和周遭的人，不要忘記追求民主的決心，讓吶喊聲響徹維港兩岸，甚或從這一輩傳送到下一代！
出版部主任 陳國權
《教協報》635 期 (2014-9-22) 目錄
風雨中更須團結
八月三十一日，除了是暑假最後一天，全港教師準備開學的日子外，也是人大正式為真普選「落閘」的時刻，正如林鄭月娥之前所言，人大的決定真的有「一錘定音」之效。當然，這「音」是「佳音」還是「哀音」，對於渴望香港早日落實真普選的小市民而言，答案真是不言而喻。但是，爭取民主普選之路是否就此壽終正寢？還是像火鳳凰一樣，先死而後生呢？這正正取決於我們的心態！
當人大為普選特首定下令人不能接受的框架後，學界人士反應激烈，大專生和中學生也分別策劃罷課，以表達對人大決定的不滿及爭取真普選的決心。這一群香港新生代，以赤誠之心爭取香港民主，理應予以肯定和支持。但是，那些甚麼「反佔中聯盟」之流，竟然高調地設立「舉報熱線」，意圖把文革年代的「舉報」、「告狀」之歪風引進香港，製造白色恐怖，實在十分可恥！因此，教協會也就此發出聲明，一方面全力支援大專生的罷課行動，另一方面也鼓勵中學舉辦「民主教育周」，讓我們的下一代深入探討香港的民主路應如何走下去。
「這是一個最好的時代，也是個最壞的時代」，當香港的民主路看似走進了死胡同，卻是思考前路如何繼續走的好時機，所以，身為教育工作者，肩負教育下一代的重任，我們更必須團結一致，為下一代爭取真正的民主，使民主普選早日在香港實現！
出版部副主任 何志偉
8月31日，全國人大常委會就香港政制改革作出決議，扼殺了香港人追求民主的期望，這是時代的重要轉折點。我們身為教師和公民，對香港民主進程受挫、社會陷於對立撕裂、核心價值日漸淪喪，感到痛心、憤慨。
目前，民間的抗爭行動如箭在弦，學界罷課正在進行，同時來自權力的打壓亦與日俱增。教師肩負保護學生、傳承民主的使命，在這艱難灰暗的時期，更需堅守崗位，共同承擔起時代的責任。我們今期向同工闡述對人大常委會決議的立場，以及關於學界罷課行動的一些建議。時局紛亂，更需要堅定的意志，願與同工共勉。
教協會
《教協報》634 期 (2014-8-25) 目錄
踏出革新的第一步
《教協報》是本會以通訊形式營運的文字印刷媒體，主要作用在於搭建一道會方與會員的溝通橋樑，讓會員充分了解會方的服務、活動、日常運作和最新動向等訊息。
當前電子媒介發展蓬勃，網絡縱橫交錯，會員的閱讀習慣已有明顯改變，《教協報》一直所保持的特定風格實在有必要重新全面檢視，並且因應需要而適時恰當的更新。
上學年結束前一眾關心此事的理事舉行多次會議，從《教協報》印刷紙張的紙度和紙質，談及增加四色彩頁，考慮不同版面的劃分和設計，以至討論具體組稿的程序、形式和內容。
簡明而言，形式方面總的調校方向是務求版面設計清新簡約，標題醒目吸引，壓縮文章冗長字數，盡量配合照片、插圖和統計表格，讓文章內容一目了然又耐讀堪嚼。內容方面主要在於強化教育專業的學與教經驗交流、工會事務的權益和法律教育，以及社會政經議題的論述評點。副刊「展懷版」亦將會刪減欄目，嘗試以活潑從容的面貌面世。
這是革新《教協報》的第一期，編委會和出版部同工，歡迎各位會員讀者不吝提出改善意見。
出版部主任 陳國權
頭條
- 【中小】立法保障 教師標準工時 本報記者
- 【幼教】大聯盟與吳克儉會面 不提政策方向局方令人失望 本報記者
- 【大專】海外學歷成為大學跳板 還聯招學生公平入學機會 本報記者
- We Say No To Teaching Basic Law According To The White Paper Hong Kong Professional Teachers’ Union
《教協報》633 期 (2014-6-16) 目錄
穿過沉痛記憶的紀念館迴廊
這裡並沒有聳立巍峨的圓柱，也沒有雕飾奇巧的橫樑，更沒有舖砌大理石的台階，以及裝潢耀眼的廳堂。 這只是座落在一棟商廈五樓的紀念館，實用面積只有八百餘呎，顯得有點侷促和寒傖。
這麼一間小小的紀念館。 它的莊嚴在於館內照片、錄像和文字所承載的史實；它的意義在於見證一闕民主運動的哀歌和延續懷民憂國的追求；它的亮麗在於面對強權打壓恫嚇下仍然守護著燃點經年的良知燭光。
這是支聯會四月底正式開幕的「六四紀念館」。
對於當年曾經耳聞目睹過屠殺慘劇的人，這是歷史記憶的重溫，雖然難免勾起傷痛悲情；對於被誤導被蒙蔽的內地同胞，這是歷史原貌的復現，從往昔的殘暴看見了當前盛世幕後的腐朽；對於新生一代，這是歷史真相的認識，期盼他們能夠體會到當年同齡人的情懷和奮鬥；對於本港市民大眾，這是歷史的如實寫照，令人反思一國專政下兩制面對未來的險象和挑戰。
本會希望所有年輕學生都有機會參觀「六四紀念館」參觀，理事會日前通過贊助一百場次參觀團，詳見今期宣傳稿，謹此懇切呼籲全港中學踴躍申請。
出版部主任 陳國權
頭條
- 【中小】半數教師：吳克儉工作表現 0分 本報記者
- 【大專】五成半大專教職員：吳克儉工作表現 0 分 本報記者
- 【幼教】逾六成幼師：吳克儉幼教施政 0 分 本報記者
- 50% of teachers gave Ng Hak-kim zero point for poor performance PTU News Reporter