同工須注意:專業守則修訂現正進行諮詢

權益與專業 ■ 權益及投訴部

2016年12月,教育人員專業操守議會(操守議會)提出修訂《香港教育專業守則》(守則),當時最具爭議是在各條文下加入「闡釋/例子」,並建議將守則改名為《香港教育專業守則及實務指引》;可是,「實務指引」的多個例子侵犯了教育同工的權利而備受質疑。操守議會現階段將守則與「實務指引」分開,並再次就守則修訂諮詢各持分者意見。

由於守則涉及對每一位教育同工的專業操守,違反守則可引起投訴以至被取消教師註冊,教協呼籲同工加以留意守則修訂的情況,如有意見應積極向操守議會反映。(http://cpc.edb.org.hk/tc/consult_18.htm)諮詢期由6月1日至7月31日。以下是今次建議修訂及現行版本的比較表。

對專業的義務

現行版本  建議修訂
不應從事有損專業形象的工作。(2.1.10) 應注意個人言談舉止與行為操守,以身作則,作為學生的模範;並須避免從事或參與有損專業形象的工作或活動。(2.1.2)
不應為謀取個人私利而作宣傳。(2.1.11) 在執行專業任務中,不應為謀取個人私利而作宣傳。(2.1.3)
應努力增進不同文化之間的了解與尊重,促進不同種族之間的和睦相處。(2.1.8)  應努力增進不同文化、種族、信仰和生活方式之間的了解與尊重,促進社會和諧。(2.1.11)
不應接受可導致影響專業判斷的酬金、禮物或其他利益。(2.1.12) 應奉守廉潔,不應接受可導致影響專業判斷的酬金、禮物或其他利益。(2.1.4)
以專業工作者的身份發言時,應首先聲明發言的資格、發言的身份和發言的實質代表性,若發言涉及某方面的利益,須澄清發言者與受益者的關係。(2.1.13) 以專業工作者的身份公開發言時,應首先聲明發言者的資格、身份和發言的實質代表性;若發言涉及某方面的利益,須澄清發言者與受益者的關係。(2.1.13)

 

對學生的義務

現行版本  建議修訂
 應對自己的教學質量負責。(2.2.3)
不應將專業性的教學工作交付非專業人士執行,有需要時應尋求其他專業的協助。(2.2.23)
應對自己的教學質量負責。不應將教學專業的工作交付非專業人士執行,有需要時應尋求其他專業協助。(2.2.8)
 在教學過程中,應關心學生的安全。(2.2.7)  在執行專業職務時,應關注學生的安全。(2.2.18)
 應與學生建立互相信任、互相尊重的關係。(2.2.9)   應與學生建立互相信任、互相尊重的關係,並應避免與學生發展不恰當的親密關係;在任何情況下,不論是否經雙方同意,均不能與學生發生性關係。(2.2.21)
 不應因種族、膚色、信仰、宗教、政見、性別、家庭背景或身心缺陷等原因而歧視學生。(2.2.11)  不應因種族、膚色、性別、信仰、宗教、政見、家庭背景或身心缺陷等原因而歧視學生。(2.2.14)
 在執行專業職務中若發現有兒童被虐待,應向當局舉報。(2.2.24)   在執行專業職務時若發現有學生被虐待,應向當局舉報(2.2.19)

 

對同事的義務

現行版本  建議修訂
 應視同事為專業工作者,不因地位、職能、性別、種族、膚色 、國籍、信仰、宗教或政見而加以歧視。(2.3.1)   應視同事為專業工作者,不因種族、膚色、性別、信仰、宗教、政見、國籍、地位或職能等原因而加以歧視。(2.3.1)
 對於有違良知的行政政策和措施,應首先循專業內的途徑提出異議。(2.3.6)   對於有違公平公正的行政政策和措施,應首先循專業內的途徑提出異議。
(2.3.2)
 作為行政人員,應尊重同事的專業地位,給同事以充份的機會對校政提出意見。(2.3.7)  作為行政人員,應尊重同事的專業地位,給同事充份的機會對校政提出意見。(2.3.7)
 在作出決策時,應使有關同事有充份參與討論的機會。(2.3.8)   在作出決策時,應讓有關同事有充份參與討論的機會。(2.3.2)
應致力建立同事間的融洽關係,減少誤會;指導工作時,應客觀而具建設性。(2.3.9) 應致力建立同事間的融洽關係,以減少誤會;指導工作時,應客觀而具建設性。(2.3.16)
 對某一同事作出報告時,應容許該同事知道報告內容。(2.3.10)   對某一同事作出報告時,應容許該同事知悉及回應報告內容。(2.3.17)
 對其他同事作推薦或證明時,應以公正、真實為原則。(2.3.11)  對其他同事作推薦或證明時,應以公平、公正和真實為原則。(2.3.4)
應以公正原則處理對同事的投訴。匿名投訴應不受處理。(2.3.15) 應以公平公正原則處理對同事的投訴,匿名投訴應不受處理。(2.3.5)
除非事前知會對方,不應對同事的專業活動作批評。(2.3.16) 對同事的專業活動有不同意見時,應與其交流,以促進專業互信。(2.3.12)
新增:不應利用與同事的專業關係以謀私利。(2.3.8)

 

對家長/監護人的義務

現行版本  建議修訂
應協助家長維護其子女在人身上,學業上的權利。(2.5.7) 應協助家長維護其子女的身心健康和學業上的權利。(2.5.7)

操守議會亦建議將「2.6對公眾的義務」的兩個原則增加至三個,新原則為「公眾參與,促進學生發展」。此外,現行守則內第三章有關「權利」的部分並不會有修訂。同工應同時參閱教師權利來考慮諮詢文件,以檢視修訂建議有否損害教師權利。

《香港教育專業守則》諮詢稿:http://goo.gl/gfPn9W
如同工對上述內容有疑問,請致電2780 7337與教協權益及投訴部聯絡。